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论新媒体环境下的大学生创业教育 摘要：网络信息的不断发展，使得新媒体技术被广泛应用于各个领域。将新媒体理念引入高校创业教育中，可以开拓高校毕业生的就业门路。因此，高校就业教育工作者充分认识和把握新媒体环境下的大学生创业，不断探索新媒体环境下开展大学生创业教育的新路子和新方法，对进一步加强和改善新形势下的大学生就业环境有着重要的现实意义。 关键词：新媒体 大学生 创业教育 随着高校的不断扩招，每年就业人员的大量增加，国家提供的就业机会有限，因而高校毕业生必然面临就业难的问题。高校只有通过实施创业教育，努力提高大学生的就业和创业能力，才能为大学生就业难这一社会问题找到一条切实可行的出路。新媒体的迅速发展给高校就业工作带来了机遇与挑战，大学生因其自有个性特点，已成为新媒体技术使用最为广泛和最为活跃的群体。高校就业工作者如何利用新媒体来加强对大学生的创业教育，无疑成为当前各高校就业工作部门应思考的重要问题。 一、新媒体概念的界定 新媒体是一个具有动态倾向的概念。狭义的新媒体基于数字基础的，非线性传播的，能够实现交互具有互联传播特性的媒体。广义的新媒体是指新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如利用互联网、数字广播、手机短信、移动电视、微博、博客等向不同的受众提供信息和服务的传播形式。相对于报刊、广播、杂志、电视四大媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。90后的当代大学生具有强烈的猎奇心理、乐于追求高新技术，因此，他们会以极大的热情去享受新媒体所带来的乐趣。新媒体不仅成为当代大学生获取就业知识和信息的重要渠道，而且对他们的世界观、人生观和价值观也会产生深刻且多样化的影响。在创业教育中引入新媒体的理念，对当代大学生具有积极的意义。 二、新媒体环境下的就业观与传统就业观的异同 就业难日益成为学生、家长和社会普遍关注的焦点，如何解决这一问题，是各高等院校必须研究和解决的重要课题。传统的就业教育重视择业观、择业技巧教育，这可以在一定程度上缓解就业压力，但其不能从根本不上解决就业问题。由于传统就业教育面过窄，时间短，内容单调，属于“临阵磨枪型”的教育，容易出现就业教育“短期效应”现象，忽视了开拓事业能力的教育，从而使大学生缺乏最重要创业精神和创业意识。所以，这就要求我们必须转变传统就业教育观念，树立全新的创业教育理念。 随着教育理念的不断改变，新媒体逐渐进入进入到大学生的视野。据有关调查显示，逾八成大学生关注新媒体领域创业。区别于过去传统媒体内实习生成堆的现象，现如今越来越多的大学生开始选择网站作为他们实习或者创业的场所。例如：被称为“最牛内衣王”的纯派生活（武汉）科技有限公司董事长解砾，他和创业团队从卖保暖内衣起步，在短短的半年内其网店销售额就达590多万元，公司员工增加到29人。在创业指导老师的引导下，从市场调研开始，他们研究淘宝的不同店铺，发现网上购物，卖得最好的就是服装，而其中做得最薄弱的是保暖内衣。当时在淘宝网上卖保暖内衣的商家都是一边开实体店、一边开网店，没有专业化的团队，因此，他们产生了建立创业团队的想法并积极实践。通过新媒体的方式，它们成功地赚取了人生的第一桶金，不仅为自己积累了宝贵的物质财富，同时也解决了就业难的问题。该事例说明，只有转变就业观念，寻找适合的创业方法和途径，才能使大学生的就业面更加广阔。 三、新媒体对创业教育的影响 新媒体技术的不断发展和应用，使得大学生获得信息的方式更加快捷和方便，声情并茂的新媒体综合表现形式改变了传统媒体较为单一的形式，这样更能调动起青年学生获取信息的兴趣。在新媒体环境条件下，大学生开始关注到网络也可以解决就业中的一些问题，比如在网上搜索工作机会，投递个人简历，网络视频面试等等，还可以在网上自主创业，创业教育作为一种新的教育理念和人才培养模式，使大学毕业生不仅是求职者，也是岗位的制造者。坐在公交车上，移动电视上呈现的一些招聘信息，也为就业者提供了很多便利。就业形式和渠道因新媒体的出现而变得更加灵活、多元化。 当然，新媒体的出现带来机遇的同时，也来一些不利因素。据有关新媒体创业调查显示，大学生在新媒体创业中出现的问题主要有三个：首先是缺乏相应的专业知识。由于文化熏陶的不足，新媒体方面的专业知识缺乏，再加上缺少老师与学生、个体与社会的交流和相互影响，使得学生在投身新媒体创业时碰到一些困惑；其次，由于缺少社会实践经验，新媒体创业对大学生而言尤如纸上谈兵，互联网信息庞杂，老师无法面对面进行指导，所以，对于新媒体环境下的创业认识停留于肤浅的层面；最后，就是创业过程中缺乏启动资金，大学生还没有正式进入社会，经验尚浅，自身储备的资金不多，如果家里经济条件一般，创业过程可能会因资金的短缺而中断。新媒体环境下的创业面临着机遇与挑战，这需要广大的教育工作者去思考，如何将创业教育更好地在理论与实践两方面去融汇和贯通。