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浅析现代教育技术在中职化学教学中的应用 摘 要：面对教育现代技术的迅速发展，信息化教育趋势不可避免。教育的信息化正在改变着教师与学生传统的生活方式、交往方式及教学方式。在教育领域中现代信息技术的全面实践，对传统教学中仅仅传授知识的教学模式产生前所未有的冲击，但是在这场发生在教育系统的信息技术革命中，传统教学模式的束缚，现代教育技术在中职学校教学中应用水平仍然非常低，大多是教学内容的展示工具，现代教育技术装备没有发挥应有的作用，因此，如何在中职教学中充分发挥现代教育技术的优势，在这里我谈谈化学教学中现代教育技术的应用。 关键词：现代教育技术 实验教学 现代教育装备 中职教学 多媒体 应用 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（c）-0004-01 在中职教学中，如何使你的课堂焕发出青春的活力与诱人的魅力呢？我认为现代教育技术在教学中的合理运用，能使你的教学如虎添翼、如鱼得水。在枯燥的化学实验教学中加入现代教育技术的运用，使实验教学更具吸引力，通过教育技术把教学中的不能变成可能，把枯燥变的富有趣味性，增强了学生对知识的认知能力和创造能力，从而彻底释放学生的潜能，做到事半功倍的效果。 现代化学教学中，就应该随着现代教育技术的迅速发展，充分利用教育的信息技术化。现代信息技术在教育领域的全面实践，对传统教学中仅传授知识的教学模式产生前所未有的冲击，但是在这场发生在教育系统的信息技术革命中，传统教学模式的束缚，现代教育技术在中职学校教学中应用水平仍然非常低，大多是教学内容的展示工具，现代教育技术装备没有发挥应有的作用，因此，如何在中职教学中充分发挥现代教育技术的优势，在这里我谈谈化学教学中现代教育技术的应用。 1 运用现代教育技术，吸引学生，创设课堂情境 进行新课的学习时，在导入中，枯燥的讲解，或者是煽情的演说，都无法激起学生的兴趣，也不能充分发挥学生学习的主动性。那么，运用现代教育技术，则能拨动学生的心弦，像磁石一样紧紧吸引学生，并使其受到感染和教育。在导入这个环节，最重要的是新颖，运用多媒体展示图片、摄影、音乐等，引入生活中事件，让学生身临其境，从而对学习内容产生浓厚的兴趣。如，在化学氯气的教学中导入新课时，通过一则新闻报道材料创设生活化的教学情境，并配有记者专访的化工厂氯气泄漏事故视频，然后提出一些问题，如：为何发生氯气泄漏？人应该往高处还是低处逃生？氯气泄漏后有什么办法来处理？学生会很快进入思考状态，同时，也激发学生探求知识的兴趣和欲望。 2 运用现代教育技术，整合学科，多面发展 在中职教学中，现代教育技术装备体现在许多软硬件上，其中计算机多媒体就是很重要现代教育技术装备。计算机多媒体可以改变学生的学习内容和方式，为学生提供更为丰富的学习资源。在化学的教学中就应该让学生“把所学的计算机基础知识和基本操作应用于日常学习和生活之中”。因此，在化学的教学中就应该让学生把所学的化学知识解决实际生活问题的意识和能力，并激发参与化学科技实践活动的热情。如在教授完化学物质氯气的性质用途后，可以让学生通过上网、参观自来水厂、查阅材料、咨询专家等方式写一篇关于目前社会中常见的杀菌消毒剂的调查报告，内容要比较各种杀菌消毒功效成分，让学生在生活实践中学习更深更广的化学知识，同时，培养学生参与化学科技实践活动的热情。 3 运用现代教育技术，实现中职教学中的难变易，繁琐变简单 现代教育技术在扩大教育规模、实施素质教育、提高教学质量等方面起着重要作用，但我们要正确理解现化教育技术在课堂教学中的地位和作用，要利用现代化的教育媒体、运用现代化的教育思想、采用现代化的形式去控制教育过程，使教育过程、教育结果最优化。在中职教学中，许多学科都是存在繁琐的信息内容和令教师头疼的教学内容，既要让学生会获得知识掌握知识，还不能发生危险出现意外。如化学实验教学中危险的实验操作，苛刻的实验要求，繁琐的操作演练，易燃易爆的物品等。这些教学内容不能展示给学生看，甚至不能或来不及让学生亲手操作，而且又是教学大纲要求的，那怎么办呢？随着教学技术的变革，运用传统的教学手段是不能满足要求的，但是现代教育技术装备在教学中运用改变了这一切。在处理这些问题时，现代教育技术运用模拟实验仪器作为替代品，如模拟动画演示，模拟仪器的安全操作等，经过教育技术装备把危险的变为安全的，可以放心让学生参与学习。 4 运用现代教育技术，最终要着眼于学生素质的培养 注重对学生进行信息素养的培养，是教师面对教育信息化要注意的又一个重要方面。教育信息化的根本目的是推进素质教育，实现创新人才的培养。面向信息社会的人才应具备的一项基本素质就是信息能力，它是信息社会中每一个人赖以生活、学习的基本能力，是进入信息社会的通行证，是实现国家信息化的重要基础和保证。教育信息化应将每一位学