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五年级英语测试质量分析 五 年级 英语 学科 期中 单元 报告人 2007 年 11 月 20 日 班级 人数 90以上 80-89 70-79 60-69 60以下 平均分 及格率 优秀率 一班 59 25 17 4 10 3 82.2 91.5％ 42.3％ 二班 59 29 16 5 1 8 83.2 86.4％ 49.1％ 三班 57 22 20 5 4 5 82.6 91％ 38.5％ 具体情况分析（试题分析、存在问题、改进措施） 这次考试，主要考察了一至三单元重要的词句及语法点，涵盖的内容比较广——人物、食物名称、学科名称，及其可数名词的单复数。这份试卷也包含了小学阶段经常遇到的题型。但从成绩来看，还较为理想，学生很会背记课文中的单词和句子 ，但要转变成不同题型，学生就不知道从何处下手了，可见学生仍然缺乏应试方面的练习；但是这次考试突出反映出学生对基础知识的掌握较差，后10% 的学生，作文竟一个不会写，这和我对作业的检查力度有关，还有学生的不良学习习惯。 一．试题分析 本次试卷分为听力及笔试两大部分。其中听力占40﹪，分别是根据录音写出人物、食物名称、学科名称，及其可数名词的单复数，涉及到了前三单元所学的重要单词，这次失分最多的是听写食物部分，学生普遍反映播放的语速太快。 笔试部分：第一题是判断语音；第二题是星期的写法；第三题是词组分类，是针对人物、食物名称、学科名称；第四题是单选题涉及到介词、处所名词和一般疑问句的回答句；第五题是看图填空，主要错误是句子首字母没有大写；第六题是阅读理解，是一篇关于学校场所的文章，把第一单元的知识点都包含在内了。 二．学生答卷所反映的问题 1、听力部分食物书写混乱，没有加表示复数的字母‘ s ’。 2、单词书写比较理想，但大多数学生把那些 those 写成 these , 及各别学生把单词首字母大写，这是混淆了句子首字母。 3、学生做题粗心，存在漏做漏写现象。 4、交际语言的学习不够扎实，问题主要反应在第三题的特殊疑问词的选择填写上，每个班只有前40%的学生能全部做对。 5、仍有部分学生书写不规范，句子中单词之间无间隔，无法辨认；句子出现问题最多的是句子首字母大写，和标点符号问题。 6、缺少应考能力和应试技巧，比如，学生可以先在草纸上写下，等做完其它部分再用英语写在试卷上。 三．以后应采取的措施 1、加强基础知识的教授力度，必须督促学生‘当天的知识，当天消化’，对每天的学生学习情况做好记录。 2、让学生多听磁带，听力训练要有目的性，做好听力题的设计和答案核对。 3、在每单元结束时，除了要归纳总结重点单词、重点句型外，还要做相应的专项练习，让学生在考试中掌握做题技巧。 4、增加课堂教学的趣味性，重新树立学生学习英语的自信心。 注：因找不到相关图片，改为汉语提示。 五年级2007-2008学年第一学期期中检测 英语试题 学校 ___________ 姓名 __________ 分数 __________ 听力部分（共40分） 1 Listen and judge.听录音，判断所听内容是否与图片相符。（8分） ! Miss 2 tomatoes 3 play basketball 4 fish 2 Listen and match. 听录音，连线。（8分） Jack Tom WangYing Rose A. tomatoes B. fruit C. mutton D. green beans and pork 3. Listen and do.下面是Mike 和Lucy的一段对话，听录音，并作答。（12分） A 听录音，请把对话中提到的活动圈起来。 a do the dishes b. play football c. play ping-pong d. use a computer e . do homework f. watch TV g. read books h. have class B 听录音，按一日三餐将下面食物分类。（写序号即可） a. cabbage b. mutton c. tofu d. potatoes e. green beans f. fish g. noodles h. eggplant I bananas j. tomatoes 4. Listen and fill in the blanks. ! Mike likes watermelons. They are ____________. 2 John doesn’t like ______.They ‘re ____________. 3 Tom likes