北师版1年下教1年下册数学.docVIP

教 案 长春市一零八中学小学部 一年级下 教者： 一、教学内容： 本册教材分为“生活中的数”、“空间与图形”、“统计与实践活动”四大内容。 二、教学要求： 1、结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程；会数、会读、会写100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。 2、结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内加减法和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。 3、通过购物活动，结合生活经验，认识元、角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币；结合购物情境进行简单计算，解决简单的实际问题。 4、通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念；在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系，能估测和使用测量工具测量物体的长度。 5、经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念；经历从生活情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多采，并能设计有趣的图案。 6、通过简单的调查活动，初步体验数据的收集、整理和分析的过程；初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，并和同伴交流。 7、在一些实践活动中，学生将运用所学的知识和方法解决简单问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；在与同伴合作和交流的过程中发展数学学习的兴趣和自信心。 三、教学进度安排： 生活中的数…………………………5课时 观察与测量…………………………4课时 加与减（一）………………………10课时 有趣的图形…………………………8课时 加与减（二）………………………15课时 购物…………………………………5课时 加与减（三）………………………6课时 统计…………………………………3课时 总复习………………………………4课时 第一单元 生活中的数 教学目标： 1、经历从实际情境中抽象出数的过程，体验数与生活实际的密切联系。 2、能运用数进行表达和交流，逐步发展数感。 3、结合生活实际，会数，会读，会写100以内的数，会比较数的大小，并能结合实际进行估计；在此基础上，初步体会基数，序数和位值制度。 教学重点： 会数，会读，会写100以内的数，会比较数的大小 教学难点： 结合实际进行估计，体会基数，序数和位值制度。 教学课时数：5课时。 第二单元 观察与测量 单元教学目标： 1、 2、 3、 4、 5、 教学时间：5课时 第三单元 加与减（一） 单元教学目标： 1、在实际情景中，进一步理解加减法的意义，感受数的加减法计算与生活的联系。 2、探索并掌握100以内不进位，不退位加减法的计算方法，并能正确的计算。 3、初步经历在具体情景中提出问题和解决问题的过程，发展解决实际问题的意识。 教学重点： 理解加减法的意义；掌握100以内不进位，不退位加减法的计算方法 教学难点：理解加减法的意义，理解加减法的意义 教学时间：10课时 第四单元 有趣的图形 单元教学目标 1、发展学生的空间观念、动手操作能力和创新意识。 2、认识长方形、正方形、三角形和圆，并能利用他们进行拼图折纸等活动。 3、初步认识四边形、五边形和六边形。 4、欣赏利用图形组成的美丽图案，并能尝试进行设计。 教学重点： 认识长方形、正方形、三角形和圆；初步认识四边形、五边形和六边形，利用他们进行拼图折纸等活动。 教学难点： 认识并区分各种图形 教学时间：5课时 教学时间： 第一课时：数铅笔 教学目标： 1、经历从实际情境中抽象出数的过程，会数，会读100以内的数。 2、体会数位、基数、序数的意义。 3、初步感受一列数蕴含的规律。 教学重点：会认、会读、会写100以内的数。 教学过程： （一）创设情境，导入新课 师：同学们，老师今天带来一样东西（出示装有15枝铅笔的盒子），知道里面是什么吗？ 师：其实里面装的