10三年级下册学第八单元.docVIP

洪山实验外国语学校三年级数学学科学程单（2012—2013下） 2、通过解决具体问题，获得用乘法计算解决问题的经验。 学习 难点 理清解决问题的思路和方法。 学习程序 学习笔记 “步步高”评价导航 独学： 完成学习笔记，自己试着做一做，如果感觉困难请你打开书看看。 对学：对子互相检查学习笔记完成情况。 群学：小组合作讨论组员的解题情况，组长领任务准备本组所要展示题目。2号与对子爬黑板。 1、观察P99主题图创设情境，引出问题。 展示运动会开幕式上广播操表演方阵，3个方阵，每个方阵8行，每行有10人，你能提出什么问题？ ___________________________________________________________________- 2、探讨解决问题的方法。 独立观察画面，思考解决问题的方法：要求3个方阵一共有多少人？应该怎么想？小组内交流意见。 （１）可以先求一个方阵有多少人，用（　）×（　）＝（　）（人）； 再用（　）×（　）＝（　）（人）。 （２）也可以先求3个方阵的一行有多少人，用（　）×（　）＝（　）（人）； 再用（　）×（　）＝（　）（人）。 （３）还可以先求3个方阵有几行，用（　）×（　）＝（　）（人）；再乘以每行的人数，用（　）×（　）＝（　）（人）。 1、独立思考，完成学习笔记。1分 2、能理解其它的解决问题的方法。2分 3、能清晰表达解题思路。4分 4、能够仔细认真地倾听别人的意见。3分 自评： 互评： 展示方案：小组长带领组员上台向全班同学展示你们的任务。 小组记载 小组长使用 独、对学情况： 完成（人） 未完成（人） 需帮扶 测评情况： 题号 全对 得分 总分 第1题 人 第2题 人 第3题 人 “日日清”达标测评 完成P99做一做。 完成数学书P101第1、2、3题。 反思 回顾本节课所学的知识，整理学程单，订正错题。 洪山实验外国语学校三年级数学学科学程单（2012—2013下） 2、获得用乘法计算解决问题的经验。 学习 难点 理清解决问题的思路和方法。 学习程序 学习笔记 “步步高”评价导航 独学： 完成学习笔记，自己试着做一做，如果感觉困难请你打开书看看。 对学：对子互相检查学习笔记完成情况。 群学：小组合作讨论组员的解题情况，组长领任务准备本组所要展示题目。1号与对子爬黑板。 1、完成数学书P102第4、5、6、7题。 2、完成数学书P103第8、9题。 3、水果商店运进6箱苹果，每箱20千克，每千克8元钱。一共可以卖多少钱？ （1）6×20×8 是先求_____________________________________，再求_____________________________________ （2）20×8×6 是先求_____________________________________，再求_____________________________________ 1、独立思考，完成学习笔记。1分 2、能独立的区分四个方位。2分 3、能清晰表达解题思路。4分 4、能够仔细认真地倾听别人的意见。3分 自评： 互评： 展示方案：小组长带领组员上台向全班同学展示你们的任务。 小组记载 小组长使用 独、对学情况： 完成（人） 未完成（人） 需帮扶 测评情况： 题号 全对 得分 总分 第1题 人 第2题 人 “日日清”达标测评 完成全能学案P85、86。 反思 回顾本节课所学的知识，整理学程单，订正错题。 洪山实验外国语学校三年级数学学科学程单（2012—2013下） 2、会用两步除法或连除解决实际问题。 学习 难点 会用连除的方法解决实际问题 学习程序 学习笔记 “步步高”评价导航 独学： 完成学习笔记，自己试着做一做，如果感觉困难请你打开书看看。 对学：对子互相检查学习笔记完成情况。 群学：小组合作讨论组员的解题情况，组长领任务准备本组所要展示题目。1号与对子爬黑板。 1、观察P100页主题图。 （1）我知道了有60个人表演团体操，他们平均分成了（ ）个大圈，每个大圈又分成了（ ）个小圈。 （2）每个小圈的人数相等吗？ 2、怎样求每个小圈里有多少人？ （1）要求每个小圈里有多少人，可以先求_________________________________ 再求 ______________________________________ （2）列式：（ ）÷（ ） （ ）（人） 这一步求的是________________________ （ ）÷（ ） （ ）（人） 这一步求的是 ________________________________ （3）也可以列式：（ ）÷（ ）