2014年陕西岗教师招聘考试预测试题及答案一.docVIP

2014年陕西特岗教师招聘考试预测试题及答案一 一、单选题 1.奖励和惩罚属于德育工作的(C)。 A.比较法 B.榜样法 C.评价法 D.自我教育法 2.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的(B)。 A.引导法 B.榜样法 C.谈话法 D.讨论法 3.大有大成，小有小成是(D)教学原则具体运用的结果。 A.自觉积极性 B.启发性 C.巩固性 D.因材施教 4.教师必须做到严以律己，为人师表，这是因为教师的劳动具有(B)。 A.创造性 B.示范性 C.连续性 D.主体性 5.按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为(B)。 A.活动课时制 B.分组教学 C.设计教学法 D.道尔顿制 6.中小学用得最多的课的类型是(D)。 A.新授课 B.复习课 C.技能课 D.综合课 7.教育目的的功能在于(C)。 A.导向、规范和权威功能 B.激励、评价和规定功能 C.导向、激励和评价功能 D.规范、引导和评价功能 8.班主任工作的中心环节是(B)。 A.了解和研究学生 B.组织和培育班集体 C.做好个别教育工作 D.统一多方面的教育力量 9.校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于(C)。 A.科学课程 B.活动课程 C.隐性课程 D.核心课程 10.德育在人的全面发展教育中起着(C)作用。 A.基础 B.关键 C.导向和动力 D.物质基础 11.教学从本质上说，是一种(A)。 A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动 12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，(B)。 A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚 13.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说(C)。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用 14.小学阶段是发展学生个性(B)。 A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期 C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期 15.德国教育家赫尔巴特是(B)。 A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表 C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表 16.在1951年提出范例教学主张的是(B)。 A.赫尔巴特 B.瓦·根舍因 C.怀特海 D.克伯屈 17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是(C)。 A.坚持人文教育为主 B.坚持科学教育为主 C.坚持人文教育与科学教育的携手并进 D.要看情况而定 18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的(B)。 A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体 19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。这是(B)。 A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点 C.家庭决定论的观点 D.儿童决定论的观点 20.结构主义课程理论的代表是(C)。 A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈 二、多选题 1.古希腊把三艺作为教育内容，这三艺是指(BCD)。 A.四书 B.文法 C.修辞 D.辩证法 E.论语 2.教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是(ADE)。 A.家庭教育 B.道德教育 C.班级教育 D.学校教育 E.社会教育 3.反映家庭教育中存在问题的说法的是(BCDE)。 A.方法科学 B.家长对孩子期望偏高 C.片面重视孩子的智力开发、文化学习 D.不能全面关心孩子的成长 E.家庭教育是教育的一个分支 4.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是(ABD)。 A.以业余为主 B.以自学为主 C.以长期为主 D.以短期为主 E.以国外学习为主 5.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是(ACDE)。 A.无歧视原则 B.提早自立原则 C.尊重儿童观点与意见原则 D.尊重儿童尊严原则 E.儿童利益最佳原则 三、填空题 1.在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是个人本位论和社会本位论。 2.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 3.在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划(教学计划)、学科课程标准(教学大纲)、和教材。 四、名词解释 1.德育 答：即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治