2014年陕西招教考试(小学阶段)教育心理学考试复习必看三.docVIP

2014年陕西省招教考试（小学阶段）教育心理学考试复习必看三 　　16．问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。其特点包括 。 　　A．目的性 　　B．认知性 　　C．序列性 　　D．意志性 　　E．表征性 　　17．在有结构的问题的解决过程中，为了分析问题，找到解法，学习者可以采取的策略是 。 　　A．建立问题表征 　　B．问题类比 　　C．问题分解 　　D．想法——检验 　　E．手段——目的分析 　　18．瓦拉斯提出了创造性思维的阶段包括 。 　　A．准备期 　　B．酝酿期 　　C．豁朗期 　　D．转折期 　　E．验证期 　　19．在学习过程中，学生的学习是认真还是马虎，是勤奋还是懒惰，是持之以恒还是半途而废，在很大程度上取决于 的水平。 　　A．学习态度 　　B．学习兴趣 　　C．学习忠诚度 　　D．学习爱好 　　E．学习动机 　　20．奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即 。 　　A．认知内驱力 　　B．自我提高内驱力 　　C．附属内驱力 　　D．远景性内驱力 　　E．近景性内驱力 　　21．下列选项属于认知策略的有 。 　　A．复述策略 　　B．精细加工策略 　　C．计划策略 　　D．组织策略 　　E．时间管理策略 　　22．画线属于复述策略中哪个过程中的策略 A．识记过程 　　B．保持过程 　　C．精细加工过程 　　D．元认知策略过程 　　E．资源管理策略过程 　　23． 常见于归纳式的学习中。 　　A．水平迁移 　　B．正迁移 　　C．负迁移 　　D．自上而下的迁移 　　E．自下而上的迁移 　　24．英语学习中，当学完单词eye 眼睛 后，再学习eyeball 眼球 即可产生 迁移。 　　A．水平迁移 　　B．正迁移 　　C．负迁移 　　D．特殊迁移 　　E．普遍迁移 　　25．被看作是概括化理论的经典实验是贾德的 。 　　A．记忆实验 　　B．量杯实验 　　C．“水下击靶”实验 　　D．动物开笼取食实验 　　E．教学实验 　　26．心理健康的标准概括起来有 。 　　A．对现实的有效知觉 　　B．具有良好的自我认识能力；能做到自知、自尊和自我接纳 　　c．具有良好的自我调控和适应能力 　　D．具有与人建立和谐的人际关系的能力 　　E．具有健全的人格 　　27．习惯上，人们用 分别指称几类严重程度不同的心理健康问题。 　　A．心理压抑 　　B．心理困扰 　　c．心理障碍 　　D．心理痛苦 　　E．心理疾病 　　28．在学校开展心理健康教育的途径有 。 　　A．开设心理健康教育有关课程 　　B．开设心理辅导活动课 　　C．在学校教学中渗透心理健康教育的内容 　　D．结合班级、团队活动开展心理健康教育 　　E．个别心理辅导或咨询和小组辅导 　　29．教师期望效应的发生，取决的因素有 。 　　A．教师自身的因素 　　B．学生的人格特征 　　C．学生的原有认知水平 　　D．学生的归因风格 　　E．学生的自我意识 　　30．教师成长与发展的基本途径包括 。 　　A．改变教学模式 　　B．观摩和分析优秀教师的教学活动 　　C．微格教学 　　D．进行专门训练 　　E．对教学经验的反思 　　16．ABC 　　【解析】此题考查的知识点是问题解决的特点。有三个特点：目的性、认知性和序列性。 　　17．BCDE 　　【解析】此题考查的知识点是有结构的问题的解决过程中搜寻解法阶段可采用的策略。A项建立问题表征属于有结构的问题解决过程的第一个步骤。 　　18．ABCE 　　【解析】该题考查的知识点是瓦拉斯创造性思维的四阶段论。瓦拉斯提出了创造性思维的阶段包括准备期、酝酿期、豁朗期和验证期，这一分析得到了一些科学家的创造性活动的印证。 　　19．E 　　【解析】该题考查的知识点是学习动机作用中的强化功能。在学习过程中，学生的学习是认真还是马虎，是勤奋还是懒惰，是持之以恒还是半途而废，在很大程度上取决于学习动机的水平。 　　20．ABC 　　【解析】该题考查的知识点是奥苏贝尔关于成就动机的分类。奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力以及附属内驱力。 　　21．ABD 　　【解析】认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 　　22．B 　　【解析】本题考查的是保持过程中的复述策略。画线是阅读时常用的一种复述策略，是保持过程中的复述策略。 　　23．E 　　【解析】本题考查的是垂直迁移的分类这个知识点。自下而上的迁移指下位的较低层次的经验影响着上位的较高层次的经验的学习，此类迁移也常见于归纳式的学习中。 　　24．D 　　【解析】本题考查的知识点是具体迁移的知识点。具体迁移也称为“特殊迁移”，指一种学习中习