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2014陕西省招教考试专家预测卷四（中学教育心理学） 　　一、单项选择题 本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的4个备选答案中只有1个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分 1.已有研究指出，口头语言发展的关键期是 。 　　A.2岁 　　B.4岁 　　C.6岁 　　D.8岁 　　2.生理自我在几岁左右基本成熟 A.1岁 　　B.3岁 　　C.5岁 　　D.7岁 　　3.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习 A.50%～60% 　　B.60%～70% 　　C.70%～80% 　　D.80%～90% 　　4.人格的核心是 。 　　A.能力 　　B.智力 　　C.性格 　　D.气质 　　5.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为 。 　　A.刺激分化 　　B.消退 　　C.刺激泛化 　　D.获得 　　6.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是 。 　　A.认知内驱力 　　B.附属内驱力 　　C.欲望内驱力 　　D.自我提高内驱力 　　7.依据经验和直觉选择解法的假设方式称为 。 　　A.算法式 　　B.推理式 　　C.启发式 　　D.演绎式 　　8.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是 。 　　A.避免失败者 　　B.力求成功者 　　c.自我实现者 　　D.追求荣誉者 　　9.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移 A.顺向迁移 　　B.同化性迁移 　　C.重组性迁移 　　D.具体迁移 　　10.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用 。 　　A.命题 　　B.案例 　　C。反例 　　D.正例 　　11.把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术 A.位置记忆法 　　B.关键词法 　　C.缩简法 　　D.视觉想象 　　12.研究者认为创造性思维的核心是 。 　　A.发散思维 　　B.聚合思维 　　C.形象思维 　　D.抽象思维 　　13.态度的核心成分是 。 　　A.行为成分 　　B.认知成分 　　C.情感成分 　　D.理智成分 　　14.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期 A.初一 　　B.初二 　　C.初三 　　D.高一 　　15.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为 。 　　A.外部强化 　　B.自我强化 　　C.直接强化 　　D.替代强化 　　16.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是 。 　　A.关系转换理论 　　B.经验类化理论 　　C.共同要素说 　　D.形式训练说 　　17.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于 。 　　A.类属学习 　　B.总结学习 　　C.并列结合学习 　　D.命题学习 　　18.短时记忆的容量为以下多少组块 A.4±2 　　B.5±2 　　C.6±2 　　D.7±2 　　19.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为 。 　　A.学习计划 　　B.学习策略 　　C.学习方法 　　D.学习规律 　　20.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征 A.关注发展阶段 　　B.关注学生阶段 　　C.关注情境阶段 　　D.关注生存阶段 　　【参考答案及解析】 　　一、单项选择题 　　1.A解析：2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4～5岁是学习书面;语言的关键期。 　　2.B解析：生理自我在3岁左右基本成熟。儿童1周岁末，开始将自己的动作和动作的对象区;分开来，把自己和自己的动作区分开来。3岁以后，开始进入社会自我阶段。 　　3.D 　　4.C 　　5.c解析：刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应。 　　6.D解析：认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。附属 内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需：要。欲望内驱力不属于学校情境中的成就动机。 　　7.c解析：启发式即依据经验和直觉选择解法。它可以迅速地解决问题，但不排除失败的可能。 　　8.A解析：避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，力求成功者最有可能选择成功概率为50%的任务。 　　9.B解析：先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移，重组性迁移指重新组合原有认知啄统中的某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。具体迁移指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到