南平市中小学教师队建设情况_.docVIP

南平市中小学教师队伍建设情况调研? 一、中小学教师队伍（含校长队伍），特别是农村中小学教师队伍的基本情况及存在的主要问题。1691所(其中小学1576所，中学115所)，中小学教师共21200人，(其中小学教师14461人，占68%，中学教师6739人占32%)，在小学教师中，大专以上(含大专)学历6654人，占小学教师总数的46%；在中学教师中，大专以上(含大专)学历6327人，占中学教师总数的94%。 存在的主要问题： （一）教师队伍老龄化，将面临断层问题。尤其是小学教师队伍平均年龄已达43岁，从1999年起未再补充小学教师，队伍断层严重，多数小学已出现青黄不接的现象。 （二）农村中学教师与城区中学教师的整体素质明显失衡，教学质量差距明显。1999年起我市开始实行赛课进城制度，大量农村优秀青年教师进城，造成农村教师年龄偏大，城区教师缺额补充今后无人可赛的现象。 （三）学科结构不尽合理这种状况比较明显。从目前调查情况看，语文、数学、历史、体育等学科教师基本满足，由于农村中小学学科教师结构不合理，造成一些教师学非所用，特别是农村中小学英语、计算机、音乐、体育、美术、地理等专业教师缺乏，一些学校就出现主科冲击技能科、技能科开课不足等现象，这些都势必影响着农村素质教育的实施。 （四）部分教师素质偏低。民办转正或未经科班师范类毕业的教师随着时代的变迁，加上缺乏有效的继续教育，信息来源渠道闭塞，知识、观念未得到更新，很难适应新的课程改革实验工作。 二、中小学教师培训工作开展情况，培训机构建设情况，培训经费落实情况。三、中小学教师，特别是农村教师的补充机制如何，有哪些成功的经验或做法？四、中小学教师，特别是农村教师待遇的落实情况（含工资、住房公积金、医保等）。五、中小学教师职务评聘工作情况，存在的问题及建议；对中小学教师评聘制度，含“评聘分开”制度的意见和建议。六、中小学教师交流情况（含城乡交流、支教等，以及教师流失情况）。七、把好教师“入口关”的具体做法以及贯彻执行教师资格制度情况。八、对进一步加强中小学教师队伍建设，特别是农村教师队伍建设有何意见、建议。stressed that promoting the comprehensive revitalization should focus on economic construction as the central focus with, pay special attention to grasp the implementation of five development concepts, deepening reform and promoting the all-round opening up, ensuring and improving peoples livelihood, strengthen the construction of ecological civilization, five priorities, play development mix. To with new development concept measure work, and command action, and training cadres, in implement implementation new development concept in the looking for opportunities, and build highlights, and expand advantage; to full deepening reform, break bound the aspects created vitality of system mechanism obstacles; to active advance full aspects opening, participation in the cast Russian Economic Corridor construction; to guarantees and improved livelihood, strongly won poverty battle; to strengthening ecological civilization construction, for sustainable development reserved space, for future generations left sky blue, and to green, and water clear of better homes. We must in-depth implement implementation