学前儿童发展心学教学大纲.docVIP

《学前儿童发展心理学》课程教学大纲 第一部分 大纲说明 I．课程性质与设置目的 学前儿童发展心理学是前教育专科的一门必修课，4学分、72学时。它是学前教育专业学员的一门专业基础课程。它是研究婴幼儿心理的发生和发展规律的科学。通过本课程的学习，可以使学员比较全面地了解儿童发展理论并初步掌握有效的研究方法进行系统研究，有助于改变以往不符合儿童心理发展规律的传统习惯和看法，帮助他们走上工作岗位时能根据科学规律对婴幼儿进行保育和教育，有效地促进其身心发展。 Ⅱ．先修课程要求：教育学、心理学 III．教学方法和教学形式建议 学前儿童发展心理学是一门应用性很强的学科，在课堂教学和辅导中，辅导教师可结合婴幼儿生活和教育例进行教学。在讲授基本理论知识的基础上，多采用课堂讨论和小组学习的形式，强调促进学员学生主动性和积极性的发挥。 第二部分 学时分配 （见课程实施细则） 第三部分 课程内容与考核要求 本课程考核要求分识记，理解，应用三个层次。各层次的含义如下： 识记：是指学习本课程后，对于基本概念、基本命题等基础知识能够准确地表述（或者辨别、再认）。 领会：是指对于所学理论、原理、原则等能够理解其含义，能够举例说明，能够归纳核心内容，能够正确阐释。 应用：是指能够把所学原理、原则、方法等运用到具体情境中，也就是运用学习的理论分析、说明、解决教育中的实际问题。 学前儿童及其心理研究