山西省学业水平试标准——地理.docVIP

山西省普通高中地理学业水平考试标准 Ⅰ、考试要求与形式 1.三维目标基本要求 （1）知识与能力要求 高中地理学业水平考试的知识内容主要由基本地理事实材料（包括地理事物的名称、空间位置、结构、演变过程等）和抽象的地理知识（包括地理事物概念、特征、规律、原理、联系等）组成，知识范围是《普通高中地理课程标准（实验）》中规定的3个地理必修模块。 地理学业水平考试注重考查地理学科基本能力。地理学科基本能力要求具体分述如下： ①地理认知能力：对基本地理事实材料（包括地理事物的名称、空间位置、结构、演变过程等）的了解。 ②地理思维能力：对抽象的地理知识（包括地理事物概念、特征、规律、原理、联系等）的理解。 ③运用地图和地理图表的能力：对各种地图和地理图表（包括景观图、模式图、等值线图和统计图表等）信息的获取和处理能力。 ④分析和探究地理问题的能力：运用已有的地理知识和技能，探究、解释、分析和评价有关地理问题的能力。 （2）过程与方法要求 《普通高中地理课程标准（实验）》指出，地理学习是一个要求学生在梳理、分析事实的基础上，运用地理原理探究地理变化机制和过程、地理成因以及地理规律等的过程；同时也是主动参与、学会学习的过程。由此，对过程与方法的要求具体分述如下： ①能通过多种途径、运用多种手段收集相关地理信息，运用所学的地理知识和技能对这些地理信息进行整理、分析。 ②能从学习和生活中发现地理