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廊下幼儿园0-3岁早教活动方案 活动名称：撕贴小花伞 设计思路： “做中学，，不是从书上获得间接经验的学习，而是从实际活动中获得直接经验的学习，它涉及从经验中建构知识。?有什么颜色?②有哪些好看的图案? 小花伞有什么本领呀？ 用儿歌来夸夸小花伞 师念儿歌，宝宝学念几遍 小花伞  小小花伞圆又圆，遮住太阳和雨点，大家都有一把伞，不怕太阳和雨点。 引导家长鼓励孩子和老师一起念儿歌。 观察孩子是否大胆用语言回答老师的问题。 观察宝宝对鸡花伞是否有兴趣 2、引导幼儿用撕贴彩纸的方法装饰伞面（尝试通过撕贴的方法装饰伞面）。 1）、教师出示范例小花伞：讨论：我们怎样让小花伞变得更漂亮呢？ 2）、教师示范撕纸 3）、教师示范固体胶的用法 4）、教师示范粘贴的方法 引导家长在家中注意故意幼儿仔细听老师的讲解 观察宝宝是否专注听老师的讲解 3、宝宝动手撕贴 4、幼儿相互欣赏自己装饰的小花伞 提醒家长尽量让宝宝自己动手，当孩子有困难可以帮助共同协作完成。 家长要带动宝宝一起进入活动的最后部分，要有始有终，不要随意的离场。 观察宝宝能够主动动手操作以及宝宝的动手能力。 家长是否能和宝宝一起坚持到活动的最后。 活动建议： 1、整个活动围绕宝宝的常见伞开展，关注生活中的教育，帮助宝宝积累生活经验。 2、活动后与家长进行个别交流反馈：了解本次活动主要是培养宝宝自己动手能力，以及指导家长们放手让宝宝做力所能及的小事。 活动反思： 活动调整： 廊下幼儿园0-3岁早教活动方案 活动名称：过生日 设计思路： 对很多孩子来说，过生日是一件非常快乐的事情。在这个活动中，通过看长卷画讲故事，让孩子说说过生日要做的事情：吃蛋糕、插蜡烛、唱生日歌、送礼物、说祝贺的话等，感受生日聚会的快乐。 适合年龄：24-30个月 活动目标： 1、能够仔细观察画面，从中获得相关信息。 2、愿意大胆用完整的语言表达自己的想法。 3、积极参与活动，体验过生日的快乐。 活动准备： 图片两幅P210，画有各种礼物的卡片。 活动过程 对家长指导语 观察与评价 1、教师逐渐展开第一幅长卷画，为孩子讲故事。 要过生日啦，嘀哩喱……谁在唱歌？（展开画卷）小兔在干什么？（让孩子说说）今天要过生日啦！ 要过生日啦，啦啦啦……谁在唱歌？（展开画卷）小猪在干什么？（让孩子说说）今天要过生日啦！ 要过生日啦，吱吱吱……谁在唱歌？（展开画卷）小老鼠在干什么？（让孩子说说）今天要过生日啦！ 要过生日啦，嘿嘿嘿……谁在唱歌？（展开画卷）小松鼠在干什么？（让孩子说说）今天要过生日啦！ 要过生日啦，嘭嘭嘭……谁在唱歌？（展开画卷）小熊在干什么？（让孩子说说）今天要过生日啦！ 引导孩子学说完整的句子“xxx在找、摘、画、采、做xxx”。 引导家长鼓励孩子认真听故事，大胆表达。 语言表述是否完整、正确？ 能否观察画面、理解画面 2、教师展看另一幅画卷，引导孩子观察图片，说说：今天谁要过生日？大家带什么礼物送小熊？小熊请大家吃什么？小熊是过几岁生日呢？对小熊说什么祝贺的话？ 引导家长在家中注意故意幼儿仔细听老师的讲解 观察宝宝是否根据自己过生日的经验去回答问题？ 3、教师提议：我们也来为小熊过生日好吗？我们带什么礼物给小熊？出示画有礼物的卡片，鼓励孩子根据自己的经验在展示的礼物中选择要送小熊的礼物。鼓励孩子送礼物给小熊的时候说一句祝贺的话。 4、体验过生日的过程。和大家一起为小熊长生日歌，吹蜡烛。 提醒家长尽量让宝宝自己表达。 家长要带动宝宝一起进入活动的最后部分，要有始有终，不要随意的离场。 是否对生日活动有兴趣、乐意参与？ 活动建议： 1、整个活动围绕宝宝的过生日的情景开展，关注生活中的教育，帮助宝宝积累生活经验。 2、活动后与家长进行个别交流反馈：了解本次活动主要是培养宝宝观察能力以及表述能力。 活动反思： 活动调整： customer qualification preliminary examination of the material of the borrower for the loan person, determine whether you meet the loan conditions (standard specification for details of the conditions the fifth chapter 5.1 loans and borrower conditions). 3. agree loan person decides to accept, according