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建构幼儿园生命启程教育活动体系的实践研究　新华实验幼托分园课题组 问题的提出 新《纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育。为幼儿奠定终身发展的基础。然而，传统幼儿教育对幼儿生命的保护尚处于消极状态，偏重于幼儿认知能力的发展，缺乏对幼儿生命状态的积极关注和对幼儿生命价值的深刻认识，往往忽略幼儿生命个体对积极生存，安全自护知识的需求，未能将幼儿生命教育提高到人文素质、人文精神的培养层面上来认识，并且缺乏有效的教育内容、途径、方法。针对近日北京、河南两地幼儿园接连发生幼儿意外伤亡事故， 一幕幕悲剧一再为家长和敲响了“生命教育”警钟。近年来，一些发达国家美国、日本等国许多幼儿园邀请孩子家长到幼儿园里和孩子们一起上“生命教育”课，教导孩子和家长如何保护生命、善待生命、珍爱生命。比如教孩子一个人在家时如何使用生活用品、如何应付陌生人敲门；教孩子在外面如何谨防各种危险或“陷阱”，学会“拒绝”；教孩子在遇到各类灾祸时，如何自卫、自救和求救等。而这些意识和观念，在我国家庭和学校教育中，还比较淡薄小、中大班孩子进行调查，结果发现多数幼儿对自己的身体及人与人之间的关系了解甚少，对周围缺少关心，以自我为中心的现象严重，缺少同情心，比较任性。 以人为本，积极探索不同年龄阶段学生的心理特点，丰富生命教育的内容和形式。1、让幼儿认识自己各部分的名称及性别； 让幼儿对自己能有初步了解。初步培养幼儿保护自己的意识。 2、学习使用简单的劳动工具。 3、在日常生活及各项活动中渗透教育幼儿安全知识以提高幼儿自我保护能力。教育幼儿不能离开集体，在每次，预防幼儿走失。以防异物进入耳、鼻、口等造成意外。严格执行幼儿园的接送制度，没接送卡者不能进班，教育幼儿放学后必须离园。 学习碰到紧急伤害事故时的处理，如开水烫伤。 大班目标： 让幼儿认识内脏器官的名称； 让幼儿对人体内脏各部分功能有初步了解。初步培养幼 儿保护内脏各器官的意识。引导幼儿初步了解身体各部位的主要功能及保护方法。引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志知道应注意的安全及防范方法。学会安全使用易于操作的劳动工具。 框架说明： 1、幼儿园生命启程教育活动体系的实施应从营养教育、生活教育、运动教育三个载体进行。 社区与家长，以家长辅导和社区资源利用为主，目标主要加强幼儿与社会、家长与幼儿园之间的沟通，形成教育的合力。建立“爸爸军团”强调男性在幼儿园教育中的重要性。 亲职培训，培训的主要内容是帮助家长树立正确的亲子观和成才观，普及道德修养、营养健康、体能训练、心理健康指导等方面的家庭教育知识。对散居、困境、流动人口的儿童家庭，还将有针对性地开展咨询、活动、训练和服务。 在日常生活及各项活动中渗透教育幼儿安全知识以提高幼儿自我保护能力教育幼儿不能离开集体，在每次，预防幼儿走失。以防异物进入耳、鼻、口等造成意外严格执行幼儿园的接送制度，没接送卡者不能进班，教育幼儿放学后必须离园。引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志知道应注意的安全及防范方法。混龄区游戏中，自由结伴、自主选择，不同年龄的幼儿体验并认识人与人之间相互关爱与协作的重要和快乐充分利用幼儿园周边社区的“大环境”开展丰富多彩的教育活动，鼓励幼儿带着热情积极的与周边的环境相互作用，拓展幼儿的表达表现的天地目的，是为了弄清教育作用对实际的教育过程产生的效果，并对产生影响的各种因素进行评价，用以改进实践活动。这可以看出其着眼点在于改善实践活动使研究对象不受研究者或实验事态影响的传统研究方法的区别由研究者和行动过程的实践者共同参与，结成一体，共同组成课题组，共同进行调查、分析，通过在实践活动的进程中发现问题、设计实验方案、实施实验方案、评价或有新的发现、再计划、再实施、再评价或发现……的方式不断进行。 customer qualification preliminary examination of the material of the borrower for the loan person, determine whether you meet the loan conditions (standard specification for details of the conditions the fifth chapter 5.1 loans and borrower conditions). 3. agree loan person decides to accept, according to interviews ... First, the jurisdiction of the head of