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统计调查————抽样调查 执笔：王菊华 审核：七年级数学组 课时：1课时 姓名： 学习目标：了解总体、个体、样本及样本容的概念以及抽样调查的意义，明确在什么情况下采用抽样调查或全面调查，进一步熟悉对数据的收集、整理、描述和分析。 学习重点：对概念的理解及对数据收集整理。 学习难点：总体概念的理解和随机抽样的合理性。 学习过程：一、自学课本第153——154页的内容：回答下列问题 什么是抽样调查？ 什么是总体、个体及样本？ 什么是样本容量？什么叫简单随机抽样？ 抽样调查的意义是什么？抽样调查的的注意事项有哪些？ 由于学生人数比较多，全面调查花费的 ，消耗的 、 大，因此需要寻求既 又能解决问题的方法，这种调查的方法叫做 。 ①抽样调查要具有 和 ，即样本容量要恰当。 样本容量过少，那么不能很好地反映总体的情况；如果抽取的学生人数过多，必然花费大量的时间、精力，达不到省时省力的目的。 ②抽取的样本要有 性。 所谓随机就是机会相等。例如在2000名学生的注册学号中，随意抽取100个学号，调查这些学号对应的100名学生。 二、探究合作交流： 上节课我们对全班同学对自己所喜爱的学科进行了调查，那么如果要对某校2000名学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，怎样进行调查？ 1． 请与小组同学交流，自已画出条形统计图和扇形统计图描述课本表10—3中的数据。 青少年 成