生物：第8章第节食物的消化和营养物质的吸收教案(北师大版七年级下).docVIP

第八章 人体的营养 第2节 食物的消化和营养物质的吸收 教学目标 ① 能描述消化系统的组成和种种消化酶的作用。 ② 通过探究唾液对淀粉的消化作用，说明口腔中的消化过程。 ③ 能够概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 ④ 能说明小肠与吸收功能相适应的特点。 ⑤ 唾液对淀粉的消化作用的活动中，学习探究实验的研究方法。 教学重点难点 1、重点 ①描述人体消化系统的组成；探究唾液对淀粉的消化作用。[来源:Zxxk.Com][来源:Z§xx§k.Com][来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 总结反思，拓展延伸 这节课我们学习了三大营养物质的消化过程，淀粉在口腔中开始消化，最终在小肠中被消化成葡萄糖，蛋白质在胃中开始消化，最终在小肠中被消化成氨基酸，脂肪在胆汁的乳化作用下，最终在小肠中被消化成甘油和脂肪酸。[来源:学科网]（营养物质 绒毛壁 小肠绒毛的毛细血管 静脉 血液。） 总结 通过这节课的学习，我们知道了人体吸收营养物质的主要场所是小肠，因为小肠细长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，使表面积大大增加，绒毛内有丰富的毛细血管，绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这样的结构特点使营养物质很容易被吸收而进入血液，再由血液运送至全身，用于全身的生命活动。 课堂练习 P16 4 、5 作业 P16 1、2、 3 板书设计 第2节 食物的消化和营养物质的吸收 消化系统的组成 1、消化管 口腔、咽、食管、小肠、大肠和肛门 2、消化腺 唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺 二、食物的消 1、口腔的消化 2、胃的消化 3、小肠的消化 三、营养物质的吸收 胃的吸收 小肠的吸收 大肠的吸收 后记：营养物质的消化和吸收是这节课的重点和难点，学生不容易掌握，教学时结合事例，采用课件动态演示，学生较容易理解。 customer qualification preliminary examination of the material of the borrower for the loan person, determine whether you meet the loan conditions (standard specification for details of the conditions the fifth chapter 5.1 loans and borrower conditions). 3. agree loan person decides to accept, according to interviews ... First, the jurisdiction of the head office, branches and risk management, operational management should be strengthened on the Bank personal loan monitoring, inspection, management and guidance. Second, related personnel irregularities, according to qilu bank credits operational responsibility and accountability for implementation and the qilu bank employee violations of regulations dealing with regulations and other relevant rules of punishment and accountability. 9. According to file, and related system file 9.1 according to file a, and loan General II, and personal loan management provisional approach 9.2 related system file qilu Bank personal loan management approach 10. records table single records table single 1: personal loan customer talk record records table single 2: personal borrowing applications records table single 3: personal loan income