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关于数学课堂教学提效的几点思考 　　课堂是学校教学的主阵地，教学目标主要在课堂时段完成。课堂如何提效一直是一线教师所关心的话题，那么如何提高课堂教学效率呢？我从教数十载，现结合自己的教学实践谈谈关于数学课堂教学提效的几点思考。 　　一、培养学生良好的上课习惯 　　教师要想提高课堂效率，首先，要培养学生良好的课前准备习惯。我平时要求学生数学课前准备好数学书、练习本等课上必需品，并按顺序放在桌子左上角。其次，朗读数学书上的概念、定理。预备铃响后，教师就让领读班长领读这些内容，以及教师让记下来的笔记。再次，上课时必须保证纪律，要让学生学会倾听。学生必须在倾听的前提下才能张扬个性，大胆地说出自己的想法，并提问、质疑。当学生回答错时，我从不批评学生，而是正确引导。同时，在学生做题时，我提醒学生仔细审题、认真计算。这样不仅培养了学生良好的学习习惯，而且培养了学生严谨的学习态度。 　　二、教学语言要优美、准确、通俗，带有激励性 　　要使数学课充满活力，教师的语言功底必须深厚。 　　首先，教师的教学语言要简洁明了、切中要点、指向明确，要符合学生的年龄特点，贴近学生的认知水平，使之容易接受和理解，切忌啰唆冗长、晦涩难懂。如引导学生回答问题时，教师可以尝试使用“谁敢试一试”“谁愿意表现一下”“我想你们会有好办法”等语言，激发学生的探究的信心和勇气。 　　其次，教师的教语言应具有引导、启发性