创建初中英语高效课堂的法宝.docVIP

创建初中英语高效课堂的法宝 　　随着初中课程改革的不断深入，各学科的教师都在积极地探索着优质、高效的课堂教学模式。初中英语新课程标准特别强调学生与生活的联系，注重学生思维、情感、行动的整合，把课程内容与学生的日常生活联系在一起，使课堂充满了情趣，提高了学生的学习兴趣，从而提高了课堂教学效率。那么，我们初中英语教师该如何创建高效课堂呢？笔者就结合自己从教十多年的实践经验谈几点体会。 　　一、激发学生的学习兴趣，创建英语高效课堂 　　教育家契诃夫说：“对所学内容的兴趣可能成为学习动机。”兴趣是最好的老师，一个人如果对所做的事情不感兴趣，远不如做使自己感兴趣的事情成功率高。对学生的学习也这样，只有使他们对所学学科感兴趣，才能使他们注意力集中，获得较好的学习效果。因此，我们英语教师一定要努力激发学生学习英语的兴趣，调动其积极性，提高学习效率。如在教授外研版九年级上册的被动语态时，如果只是一味地解释被动语态与主动语态的区别，对其大讲特讲，学生就会越听越懵懂。正如一些英语教师所抱怨：“现在的学生理解力太差了，从Module2—4就开始学被动语态，已经学了3个星期了，讲了那么多，学生做起题目来还是一塌糊涂。”其实，主要问题不是出在学生身上，而是某些教师不善于向学生传授知识，不会把知识趣味性化。众所周知，英语语法确实比较枯燥乏味，这就要求我们教师在课堂教学中，要结合实际，将书本上死的知识教活、