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创新型英语人才培养与基础英语教学改革 　　摘要：培养创新型人才是新时期建设创新型国家的迫切需要，也是高等学校自身改革和发展的需要。本文论述了创新型英语人才的内涵，论证了培养创新型英语人才是新时期英语专业的人才培养目标，进而重新确立基础英语课程的定位与功能，并提出了该课程教学改革的思路与措施。 　　关键词：创新型英语人才；培养；基础英语课程；教学改革 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671—1580（2013）01—0088—02 　　一、创新型英语人才的内涵 　　中国外语教育研究中心文秋芳教授认为，“创新型英语人才应该是具有创新素质的复合型英语人才。也就是说，创新英语人才首先是合格的英语人才，然后必须具有复合型的知识结构。在此基础上，还要包括创新精神、创新能力和创新人格。”面对英语作为世界通用语的现实，英语专业创新型人才首先必须具备扎实的英语语言基本功，其次还必须具有综合的知识结构和广阔的国际视野、较强的思辨能力和创造能力，并且能够参与全球性的竞争与合作。本质上说，创新型英语人才是一种改造性人才，他们不仅能适应社会的发展，而且能为社会的发展注入新的活力，能真正推动社会的发展。这些特征使得英语专业创新型人才的培养和学科建设都要面向世界、面向社会，采取更加开放的人才培养模式与机制。 　　二、创新型英语人才培养目标 　　创新是人类社会进步的而灵魂，培养创新型