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大学英语故事教学初探 　　摘要：故事教学是指在教学过程中，通过故事教学来完成教学和教学目标的一种教学方法。可以调动师生参与课堂教学的积极性，也能提高学生学习英语的兴趣，从而有效地完成教学。本文基于作者的教学实践，以《应用型大学英语综合教程》中的《白鹭》一课为例探讨大学英语故事教学法的具体实施方式。 　　关键词：大学英语；故事教学；《白鹭》 　　中图分类号：G623.3文献标识码：A文章编号：1671—1580（2013）08-0044-02 　　一、故事教学法的可行性 　　故事教学是指在教学过程中，通过故事来完成教学和教学目标的一种教学方法。可用来调动师生参与课堂教学的积极性，提高学生学英语的兴趣，从而有效地完成英语教学。 　　故事教学法的可行性体现在：课程资源中富含大量故事题材，教学活动中教师要组织课程资源以达到教学目标，故事就是一种可利用的资源。学生也喜欢听故事，陈鹤琴先生曾说“故事在儿童是一种重要的精神食粮”。其实，大学生也需要故事，需要想象的空间。尤其对于学习积极性相对较弱的独立院校或高职院校大学生，故事可以让他们在自然、真实、有趣且相对完整的情景中体验、感悟并理解语言；可以提高他们学习英语的动机；也可以让他们更愉快地学习西方文化以及英语思维。 　　《应用型大学英语综合教程》（张春柏，俞理明主编）是上海交通大学出版社出版的一套大学英语教程，该教材分为语言板块、人