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从化学课堂教学到对中考题型的思考 青霞学校 何鸿 初中化学是初中学生的启蒙阶段，如何用好教材，将书本知识变成学生的东西，这是每个教师长期思考和操作的问题。当然，教无定法，但，共同目的都是要让学生学懂会用！膏药一张，各有熬炼！基本的概念、重要的原理教学固然是重中之重，但也不能忽略一些细微的知识点的处理和题型变化。下面我就化学教学到中考的题型思考谈点自己的初浅看法： 一、在教学工作中，把握《大纲》，吃透教材，展开联想，培养学生的思维能力和分析解决问题的能力 （一）在课堂教学中渗透STSE(即:科学、技术、社会、环境）教学内容: 1、渗透日常生活、社会生产和社会发展密切相关的化学知识 化学离不开生活，生活处处有化学。针对各种广告，引导学生从化学视角辨别其真伪，如剖析“点铝成金”、“水变燃油”、“不含任何化学物质”营养品等等伪科学或不科学的广告。再如防止漏气，在液化气中掺入有特殊气味的乙硫醇（CH3CH2SH）的作用。又如食品包装袋里的保护气；厨房化学知识（小苏打——膨松剂、食盐、味精、纯碱、醋、浆油等的检验方法——多种）等。再如生活中的假冒矿泉水、交警检查司机是否酒后驾车用的重铬酸钾，检验市面上的假酒精（用的无水硫酸铜），再如检查假冒加碘食盐：将食盐在酸性（通常用盐酸）条件下与X反应：KIO3+5X+6HCl==6KCl+3I2+3H2O，若有就会使淀粉变蓝。则X的化学式是__