从重科研论文倾看“核心期刊”带给高校的负面效用.docVIP

从重科研论文倾向“核心期刊”[摘 要] 近年来，“核心期刊”的原始功能退化，评价功能泛化“核心期刊”引发出诸多负面效应过度重视，严重冲击探索科学有效的科研成果评估机制肃清核心期刊的负面影响，还一个安静的治学办环境以实现总体的教学和科研水平的平衡发展提升[关键词] 核心期刊；评估负面效拥有一批能写论文的名牌教授提高学校知名度很多好处至于教授讲课如何，就目前的职称晋升方式而言，影响是有限的。过分强调数量，单纯按科研成果数量分配资源的科研考核评估机制国家新闻出版总署2002年1月曾明确:“‘核心期刊是国内几所大学的图书馆根据期刊的引文率、转载率、文摘率等指标确定的，确认核心期刊的标准也是由某些大学图书馆制定的，而且各学校图书馆的评比、录用标准也不尽相同，新闻出版管理部门也未参加过此类评选活动。……虽然对学术理论类期刊的业务标准有要求，但都是一些原则性的，不能仅以此作为判断期刊学术水平高低的标准。”可见，目前所谓“核心期刊”的评选都是民间组织的行为，“核心期刊”遴选只是对期刊质量的一种不完全评价，选出的“核心期刊”并不等于“优秀期刊”、“重点期刊”期刊的“核心”作用仅限本学科同类期刊之中，而不是整个科技期刊，并不能完全代表论文质量。已越出了为图书情报机构收集、馆藏期刊提供参考，为读者查找、阅读期刊文献提供参考的原始功用，而被广泛地应用于期刊评价、论文评估、职称评审、津贴评定领域，全然演变成