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对培养非英语专业大学生的口语交际能力的思考 　　摘要：随着大学英语教学改革的推行，提高非英语专业学生口语能力日益显示出它的重要性。本文从非英语专业学生口语交际能力的现状出发，总结了学生英语交际能力差的原因，并结合自身的教学实践提出了提高非英语专业学生口语交际能力的一些策略。 　　关键词：口语交际能力；非英语专业；大学英语教学改革 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（2013）03—0049—02 　　一、非英语专业学生英语口语交际能力现状 　　长期以来，我国的大学英语教学一直采用教师满堂灌的教学模式。在课堂上都是以教师为中心，将相关信息输入到学生的头脑中。尤其在中学的英语学习中，学生习惯于老师填鸭式的教育，而学生学习也只为应付将来的高考，很少开口说英语，有些口语能力差的同学更是羞于开口。因而在进入大学后，学生的口语交际能力较差。从整体来看，非英语专业学生的口语能力水平较低，现状并不令人满意。我们知道，作为一门语言，“说”是非常重要的，但是目前我国非英语专业的学生人数众多，学生练习口语的机会相对较少，学生的英语口语交际能力现状突出表现在大部分的学生英语笔试成绩不错，但无法用英语和人交流，英语语言运用能力相当薄弱，无法适应现今改革开放和对外交流的需要。 　　二、造成非英语专业学生口语交际能力差的原因 　　中国学生在传统的中学教学模式下习惯