(试用)《会计教学大纲.docVIP

（说明：本大纲下划线部分周3课时可不讲授；大纲中内容的授课先后顺序可调整） 《会计学》课程教学大纲 （2008年9月——2009年1月适用） 第一部分 总则 Ⅰ 课程性质与设置目的 《会计学》课程是教育部规定的大学本科管理类、经济类专业的必修课程，是一门实践性和系统性较强的课程。本课程与有关的专业基础课联系密切，其先导课程应是《经济学》等课程，学生应在理解和掌握经济学的相关概念之后，再进入《会计学》课程的学习。设置本课程的目的是为了满足非会计专业学生学习会计知识的需要。 本课程的教学目的是使学生能够全面了解现代会计学的总体框架和基本理论，熟悉会计核算的基本方法和基本技能，培养适应21世纪经济管理工作的“通用型”专业人才。本课程的教学，一要坚持理论与实际相结合，在讲授会计理论和方法的同时，介绍会计工作的实际情况；二要在一般介绍系统、全面的会计知识和核算方法的同时，就重点、难点内容作详细讲解；三要采用多种教学方式，将课堂讲授与学生自学相结合，完善各个教学环节的管理。 坚持教师讲授与学生自学相结合，课堂着重讲授重点和难点内容，充分运用现代化的教学手段；实行教师课外辅导与答疑；加强学生的预习、复习和作业环节。 68 54 第二部分 教学内容与考核目标 总论 Ⅰ 教学目的和要求 通过本章学习，了解会计的产生与发展以及会计方法的内容；理解会计研究的对象、运用的专业方法和达到的目标；掌握会计的定义、会计的对象、会计要素、会计的职能和目标、会计核算的工作内容和会计核算方法。 本章重点：会计定义；会计要素；会计职能；会计目标。 本章难点：会计的对象；会计核算的工作内容和会计核算方法。 教学课时：4课时。 Ⅱ 课程内容 第一节 什么是会计 一、会计的产生和发展 二、会计的定义 第二节 会计的对象 一、会计对象概述 二、会计要素 第三节 会计的职能和目标 一、会计的职能 二、会计的目标 第四节 会计核算的工作内容和会计方法 一、会计核算的工作内容 二、会计方法 三、会计核算方法 第二章 会计循环（一）：会计分录与会计凭证 Ⅰ 教学目的和要求 通过本章学习，了解会计循环的概念和步骤、经济业务的四种类型、会计科目的作用和设置原则、科目与账户的含义和异同、借贷记账法的产生和发展、会计凭证的种类、原始凭证及其填制与审核、记账凭证及其填制与审核、以及会计凭证的传递、整理与保管；理解会计恒等式的含义和意义、会计凭证及其意义；掌握会计等式、会计科目和账户的含义和分类、账户的结构以及复式记账法的含义和特征；熟练掌握借贷记账法的账户结构、记账规则、账户对应关系、会计分录、试算平衡等基本原理并能加以运用。 本章重点：会计等式在会计核算中的运用；会计科目和账户的意义及分类；借贷记账法及其应用。 本章难点：经济业务对会计等式的影响；借贷记账法的账户结构、记账规则和会计分录的编制。 教学课时：8课时。 Ⅱ 课程内容 第一节 会计循环 第二节 会计恒等式 一、会计恒等式的含义 二、资产、负债与所有者权益间的数量关系 三、收入、费用与利润间的数量关系 四、资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润之间的数量关系 第三节 会计科目和账户 一、会计科目的意义和作用 二、账户 第四节 复式记账 一、复式记账原理 二、借贷记账法 三、借贷记账法的具体应用 四、过账和试算平衡 第五节 会计凭证 一、会计凭证的意义和种类 二、原始凭证及其填制与审核 三、记账凭证及其填制与审核 四、会计凭证的传递、整理与保管 第三章 会计循环（二）：账簿登记、调账与结账 Ⅰ 教学目的和要求 通过本章学习，了解账簿的分类、账簿的设置与登记、账簿的使用规则与账簿的管理、总分类核算与明细分类核算的意义、账务处理程序的含义及各种账务处理程序的共同点和主要不同点、结账的方法；理解账簿及其作用、总分类账与明细分类账的关系、总分类账与明细分类账平行登记的含义及其规则和结果、结账的含义和内容；掌握权责发生制和收付实现制及其应用、账项调整的原理以及内容和会计处理；结账业务的核算。 本章重点：权责发生制及其应用；调账的类型及会计处理。 本章难点：账项调整。 教学课时：6课时。 Ⅱ 课程内容 第一节 账簿登记 一、账簿的概念与作用 二、账簿的分类 三、账簿的设置与登记 四、账簿的使用规则与账簿的管理 五、总分类核算和明细分类核算 六、账务处理程序 第二节 调账 一、权责发生制与收付实现制 二、调账的类型及会计处理 第三节 工作底稿（可略） 第四节 结账 一、结账的含义和内容 二、结账的方法 三、结账业务的核算 四、结账后试算表 会计循环（三）：财务会计报告 Ⅰ教学目的和要求 通过本章学习，了解财务报表的基本要求、编制财务报表前的准备工作、现金流量表的结构和编制方法、所有者权益