01 第一节 统计的基本概念.docVIP

第五章 数理统计的基础知识 从本章开始, 我们将讲述数理统计的基本内容. 数理统计作为一门学科诞生于19世纪末20世纪初, 是具有广泛应用的一个数学分支, 它以概率论为基础, 根据试验或观察得到的数据, 来研究随机现象, 以便对研究对象的客观规律性作出合理的估计和判断. 由于大量随机现象必然呈现出它的规律性, 故理论上只要对随机现象进行足够多次观察, 则研究对象的规律性就一定能清楚地呈现出来, 但实际上人们常常无法对所研究的对象的全体 或总体 进行观察, 而只能抽取其中的部分 或样本 进行观察或试验以获得有限的数据. 数理统计的任务包括: 怎样有效地收集、整理有限的数据资料; 怎样对所得的数据资料进行分析、研究, 从而对研究对象的性质、特点, 作出合理的推断, 此即所谓的统计推断问题, 本课程主要讲述统计推断的基本内容. 第一节 数理统计的基本概念 分布图示 ★ 引言 ★ 总体与总体分布 ★ 样本 ★ 例1 ★ 样本分布 ★ 例2 ★ 例3 ★ 例4 ★ 统计推断问题简述 ★ 分组数据统计表和频率直方图 ★ 例5 ★ 经验分布函数 ★ 例6 ★ 统计量 ★ 常用统计量 ★ 例7 ★ 例8 ★ 例9 ★ 内容小结 ★ 课堂练习 ★ 习题5-1 内容要点 一、总体与总体分布 总体是具有一定共性的研究对象的全体, 其大小与范围随具体研究与考察的目的而确定. 例如, 考察某大学一年级新生的体重情况, 则该校一年级全体新生就构成了待研究的总体. 总体确定后, 我们称总体的每一个可观察值为个体. 如前述总体 一年级新生 中的每一个个体即为每个新生的体重. 总体中所包含的个体的个数称为总体的容量. 容量为有限的称为有限总体, 容量为无限的称为无限总体. 数理统计中所关心的并非每个个体的所有性质, 而仅仅是它的某一项或某几项数量指标. 如前述总体 一年级新生 中, 我们关心的是个体的体重, 进而也可考察该总体中每个个体的身高和数学高考成绩等数量指标. 总体中的每一个个体是随机试验的一个观察值, 故它是某一随机变量的值,于是, 一个总体对应于一个随机变量, 对总体的研究就相当于对一个随机变量的研究, 的分布就称为总体的分布函数, 今后将不区分总体与相应的随机变量, 并引入如下定义: 定义 统计学中称随机变量 或向量 为总体, 并把随机变量 或向量 的分布称为总体分布. 注 i 有时个体的特性很难用数量指标直接描述, 但总可以将其数量化,如检验某学校全体学生的血型, 试验的结果有O型、A型、B型、AB型4种, 若分别以1,2,3,4依次记这4种血型,则试验的结果就可以用数量来表示了; ii 总体的分布一般来说是未知的, 有时即使知道其分布的类型 如正态分布、二项分布等 ,但不知这些分布中所含的参数等 如等 .数理统计的任务就是根据总体中部分个体的数据资料对总体的未知分布进行统计推断. 二、样本与样本分布 由于作为统计研究对象的总体分布一般来说是未知的,为推断总体分布及其各种特征,一般方法是按一定规则从总体中抽取若干个体进行观察,通过观察可得到关于总体的一组数值,其中每一是从总体中抽取的某一个体的数量指标的观察值.上述抽取过程为抽样,所抽取的部分个体称为样本.样本中所含个体数目称为样本的容量.为对总体进行合理的统计推断,我们还需在相同的条件下进行多次重复的、独立的抽样观察,故样本是一个随机变量 或向量 .容量为的样本可视为维随机向量,一旦具体取定一组样本,便得到样本的一次具体的观察值 , 称其为样本值.全体样本值组成的集合称为样本空间. 为了使抽取的样本能很好地反映总体的信息, 必须考虑抽样方法,最常用的一种抽样方法称为简单随机抽样, 它要求抽取的样本满足下面两个条件: 1. 代表性: 与所考察的总体具有相同的分布; 2. 独立性: 是相互独立的随机变量. 由简单随机抽样得到的样本称为简单随机样本, 它可用与总体独立同分布的个相互独立的随机变量表示. 显然, 简单随机样本是一种非常理想化的样本, 在实际应用中要获得严格意义下的简单随机样本并不容易. 对有限总体, 若采用有放回抽样就能得到简单随机样本,但有放回抽样使用起来不方便, 故实际操作中通常采用的是无放回抽样, 当所考察的总体很大时, 无放回抽样与有放回抽样的区别很小, 此时可近似把无放回抽所得到的样本看成是一个简单随机样本. 对无限总体, 因抽取一个个体不影响它的分布, 故采用无放回抽样即可得到的一个简单随机样本. 注: 今后假定所考虑的样本均为简单随机样本, 简称为样本. 设总体的分布函数为,则简单随机样本的联合分布函数为 并称其为样本分布. 特别地, 若总体为连续型随机变量,其概率密度为,则样本的概率密度为 分别称与为总体密度与样本密度. 若