八年级上册第二单元语文老王四课时技术方案.ppt

布局谋篇 第一部分 第二部分 第三部分 整体感知课文 老王是一个怎样的人呢？ 面对老王的不幸，作者一家为他做了哪些事情？ 问题探讨 假如你是老王的邻居或一个熟识的人，面对老王的遗像，你心里好受吗？你有什么话要对老王说吗？ 二、比较句子，联系上下文，说说①在表达上的好处。 1、“前任”一词简练之至，大词小用，又很风趣。 2、“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来“谢”我们，心里有说不出的酸楚和感动。 3、夸张的手法，强调了老王步履维艰、身体僵直的形态。 [同一片天空 不一样的生活] 下雨了…… 我的一家…… 自食其力…… 用善良体察善良用爱心浇灌世界 送人玫瑰，手有余香。 一个幸运的人对不幸者当常怀关切之心.眼泪要为别人的悲伤而流;仁慈,要为善良的心灵而发.”常常去关照周围,感化周围,直至每一个人的脸上都挂起一片不落的灿烂! 赠 言 仿句：爱心是一片洒落在旱地上的甘霖， 使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。 　　　爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤 苦无依的人获得心灵的慰藉。 　爱心是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　爱心是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课后练习 * * * * 40岁的意大利探险家蒙塔尔于1996年7月29日只身进 入一个2000多米深的地下溶洞,他要进行一项与世隔绝 的独居生活实验。一年后蒙塔尔重返地面，这时他的体 重减轻了21公斤，脸色苍白如纸，免疫功能降至最低 点，且情绪十分低落，不善与人交谈。面对记者，他 走出洞口的第一句话是：“这场实验使我明白了一个人 生奥秘，就是生活的美好就在于与人相处！” 感悟:这故事让我们永远记住这个来自生命深处最真实的呼唤,珍惜人与人之间的相处,与人交往首先要真情实意,互相关心，诚挚待人。?并在相处中最大限度地享受生活的美好和人生的快乐。 杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》。 钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》、《管锥编》等。 伛（ ） 荒僻（ ） 攥（ ） 塌败（ ） 取缔（ ） 骷髅（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ） 惶恐（ ） 蹬车（ ） 翳（ ） yǔ pì zuàn tā dì kūlóu zhì zuò huáng dēng yì 文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 　　《老王》是作者在文化大革命的背景下写的。当时作者父母也被下放到干校劳动锻炼去了。 这是一篇回忆性的散文 (1-4)：介绍老王的职业、生理缺陷、居住条件，突出老王的“苦”。 (5-16):按时间顺序记叙“我们”与老王交往的几件事，突出老王的“善”。 （17-22）：写老王悲惨的结局引发的社会性问题。 你能用两个字来概括老王的一生吗？ （提示：生活、为人 两方面考虑） 1、老王的生活很苦，表现在哪些地方？ 2、老王的善良表现在哪里？ 走近老王 老王的生活很苦，表现在哪些方面？ A、靠一辆破旧的三轮车活命。 B、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。 C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 D、眼睛不好，瞎了一只眼。 E、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。 穷苦卑微、凄凉艰难 苦 有人说生活苦不算苦，心境苦才是真的苦，老王的心境如何？ 失群落伍、单干户、没亲人、被人瞧不起，没人搭理 ——心境凄苦 讲感情，讲仁义，有良心，不贪钱 体贴顾客 1、给我们带送冰块，冰大，车费 减半 2、 “文革”时送我先生看病，不肯收钱，拿了钱还担心我有没钱看病 3、三轮被取缔了，生计越来越艰难 给三轮车装护栏，为客着想 4、临终给我送香油、大鸡蛋以感谢 忠厚老实、心地善良、 知恩图报 懂得感恩 最老实 老王的善良表现在哪里？ 作者对老王态度如何？ 同情、关心、尊重 坐他的车，照顾他的生意 “我”女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油 老