湖北省中小学教师信息技术应用提升能力考试8.docVIP

1.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 2.小组讨论是教师提出开放问题促进学生批判性思维和创新思维的最佳途径。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 3.在搜索框里输入的关键词越多，搜索的条件越多，限定的搜索范围越精确 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 4.在搜集资源的过程中，你发现了一个很有用的教学网站，还未看完，电脑突然死机，重启后下列方法中能够最快找到该网页的办法是在收藏夹里查找该网页 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 5.摘要只在编辑单图文消息状态下显示，在编辑多图文消息时是不会出现的。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 6.信息技术在课堂讲授中的引导功能是指利用现代媒体所演播的内容不直接涉及教学问题，而是以与教学主题相关的现象和事物开始，旁征博引、旁敲侧击、或创设一种情境、或引起学习动机、或提供一种线索，引入教学主题。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 7.在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 8.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 9.与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 10.CAJWriter可以将DOC、PDF、HTML、WPS、PDG、TXT、PPT等文件格式直接转换成CAJ格式的电子书。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 11.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效监控 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 12.几何画板便于数学验证 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 13.学生反馈系统的目的在于随时掌握学生进度，适合于过程性评价，不适用于学生的复习与总结阶段 A. 对 B. 错 答案：B解析： 14.建立区域 学科工作 的原因是为了满足 信息时代 教师发展 的需求。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 15.虚拟实验可以帮助学生更好的观察实验现象 A. 对 B. 错 答案：A解析： 16.交互式电子白板中拖动文本图形识别的功能能够实现随机拖动文本框，但不能够将手画的图形识别成规则图形。 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 17.在手机上构建的思维导图可以上传到云平台上，也可以保存在手机中。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 18.利用ActiveX控件播放视频比直接插入视频链接的方式可以更好的控制视频的播放。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 19.打印PowerPoint2003幻灯片时，可以选择一页打印几张幻灯片。 A. 正确 B. 错误 答案：A解析： 20.插入到PowerPoint2003中的图片可以直接在PowerPoint编辑窗口中进行旋转 A. 正确 B. 错误 答案：B解析： 单选题?(总分40分，每题2分，共20小题) 21.网络信息系统的可靠性测度主要有？ A. 抗毁性 B. 生存期 C. 有效性 D. 以上皆是 答案：D解析： 22.教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？ A. 呈现力 B. 重现力 C. 传播性 D. 可控性 答案：A解析： 23.对于一些需要长久保存，并在不同环境中连续应用的资源应采用哪种保存方法 A. 硬盘保存 B. 光盘保存 C. 纸质保存 D. 教师个人保存 答案：B解析： 24.下列哪项不是授导型和探究型教学中都需要的教学环境( ) A. 多媒体计算机,实物展示台 B. 投影仪,大屏幕 C. 支持学习的问题列表 D. 各种演示型课件 答案：C解析： 25.几何画板不仅仅是教师教学的工具，还可以作为学生的学习工具。以下说法中，那个是用来训练学生数学方面技能的 A. 学生在教师的引导下学习如何使用几何画板 B. 学生自主学习如何使用几何画板制作三角形 C. 学生在网络上观看视频学习如何使用几何画板绘画三角形 D. 学生绘画多种形状的三角形，并归纳形状与内角和的关系 答案：D解析： 26.在Excel中，当删除工作表中的某些数据时，则图表中相对应的图示和数据会____。 A. 自动消失 B. 仍然保留 C. 重新生成新的图表 D. 显示出错 答案：A解析： 27.在自动回复功能中，____表示了用户提问必须与关键字完全相同才能视为匹配成功。 A. 未全匹配 B. 已全匹配 C. 未全匹配和已全匹配都可以 D. 没有对应可使用功能 答案：B解析： 28.在“我要录微课”软件里，点击右上角（），即可进入录制界面。 A. 红色按钮 B. 紫色按钮