2015届高考二轮专题复习教案：专题1 第3讲 古代中国主流思想的演变与科技、文化.docVIP

2015届高考历史二轮专题复习教案：专题1 第3讲 古代中国主流思想的演变与科技、文化 备 考 指 导 　　在近三年高考中，本讲命题既有选择题，也有非选择题，是高考命题的重点；近三年考查以董仲舒的新儒学、宋明理学、古代科技和文学艺术为命题重点，其他内容也有涉及。 在复习备考过程中，要注意掌握中国传统文化主流思想演变的基本线索，了解思想史上的主要流派和代表人物的情况，理解不同时代的主流思想等；对儒学对社会发展的双重作用，传统文化的现代价值，儒学对东亚乃至世界文明的影响等知识进行概括、归纳和理解。掌握古代科技成就及其影响，古代文学艺术的内容和特点，认识古代文化和社会现实之间的联系。 思想活跃，异彩纷呈：百家争鸣与诸子思想 2个命题角度：1.百家争鸣的背景和影响。2.诸子百家的思想主张。 　(2014·山东高考)春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法(　　) A．打破了贵族垄断教育的特权 B．瓦解了宗法分封制度 C．动摇了周王室的统治基础 D．适应了诸侯争霸战争的需要 【命题解读】　本题考查孔子的教育思想和对教育的贡献。考查学生准确解读材料的能力和历史知识的再认、再现能力。难度较小。 【解析】　解答本题的关键在于将孔子学生的来源与孔子的教育思想相结合，理解孔子对教育的贡献。学生来自不同阶层，与孔子“有教无类”的教育思想有关。孔子认为不分