中小学信息技术课学策略的制定依据.docVIP

中小学信息技术课教学策略的制定依据 来自：胡卫星 李美凤 　　????教学策略在教学的系统设计和最优化过程中有着非常重要的地位，教学策略的制定与应用是任何一门具体学科在教学过程中不能忽视的一问题。在中小学信息技术课的教学过程中，教学策略的选择和制定不仅是优化教学过程和提高教学效率的重要环节，而且也是该门课能够顺利进行的重要保证。 　　一、教学策略概论 　　教学策略是策略在教学中的应用。目前，学术界对教学策略的理解还没有一个统一的认识，主要的观点有以下三类：1.把教学策略理解成为实现某种教学目标而制定的综合性教学方案；2.把教学策略看作是一种教学思想’一种教学观念与原则,需要通过教学方法、教学模式和教学手段等加以实现；3.认为教学策略与教学模式、教学方法、教学步骤同义。 　　大多数学者一般采用第一种观点：教学策略指的是建立在一定的理论基础之上，为实现某种教学目标而制定的教学实施总体方案。它包括合理地安排及选择教学活动序列、教学内容、教学组织形式、教学方法和教学媒体等等。应当强调指出的是：（1）教学策略包括教师教的策略和学生学的策略两部分，这两部分是相辅相成、不可分割的。因此，在教学活动中作为教师不信要注意自己教的策略，而且还要注意对学生学习策略的引导和培养；（2）教学策略不同于具体的方法规定，它是在一定的教学理论指导下，教师依据具体的教学情境和学习者的需要，为合理处理教学过程