新课程背景下高地理备考的思考.docVIP

新课程背景下高考地理备考的思考 ——沈阳高考研讨会学习材料整理 抚顺市四方高级中学 冷文刚 一、2011年考纲解读 考纲是依据新的历史时期所需要的人才标准而定，它为我们指明了人才培养的方向。 全国高考大纲地理部分连续几年几乎没有变化。但是从近五年来高考地理试题的特点上，不难看出它强调能力考查，向新课标靠拢的趋势。“能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题”，“学习生活中的地理和对生活有用的地理”在2009～2011年的试题中体现越来越明显。 （一）考核目标与要求 1．获取和解读地理信息。 2．调动和运用地理知识、基本技能。 3．描述和阐述地理事物、地理基本原理与规律。 4．论证和探讨地理问题。 （二）、考试范围与内容 1．考试内容主要包括《普遍高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制义务教育地理课程标准(实.验)》规定的地球与地图、中国地理、世界地理的有关内容。 2．对所列考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。 （三）新课标增加的内容 1地球的内部圈层（必修一1.4） 2．⑵水资源对人类生存和发展的意义（必修一4.4） 3．河流地貌的发育（必修一2.3） 4．地理要素间相互作用产生新功能（生产功能和平衡功能）（必修一3.2） 5．自然地理环境具有统一的演化过程（必修一3.2） 6．自然资源在不同生产力条件下，其数量、质量对人类生存与发展的意