气体制取装置的究复习.docVIP

气体制取装置的探究 1．知识与技能 （1）学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置； （2）学会根据气体性质选择气体收集装置； （3）掌握实验室制取氧气、二氧化碳的发生和收集装置。 2．过程与方法 （1）通过对基础知识的复习，培养学生分析问题，探索问题和灵活运用知识的能力； （2）通过对知识的拓展，拓宽学生的知识面，培养学生综合分析解决问题的能力。 3．情感态度与价值观 （1）培养学生交流，合作学习的良好习惯； （2）培养学生实事求是，运用科学的原理解决问题的良好的科学素养。 教学重点：气体制备的思路和方法 教学难点：气体制取装置的选择 教学方法：明确目标 师生实验展示 小组合作 展示拓展 基础训练 能力提升 教学过程： 复习回忆 一 组 二 组 三 组 气 体 氧气（O2） 二氧化碳（CO2） 氢气（H2） 制备药品 反应原理 反应类型 反应物状态 反应条件 发生装置 气体溶解性 气体密度 收集方法 检验方法 验满或验纯 二、气体的制取 （一）气体的制取装置的选择 装置选择的依据 （1） ； （2） ； 2、气体制取装置分为 和 ； 3、常见的发生装置（1） ； （2） ； 常见的收集装置（1） ； （2） ； （二）随堂巩固练习 1.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ） A. 大试管、集气瓶 B. 烧杯、玻璃板 C. 酒精灯、铁架台 D. 导气管、单孔塞 2．在实验室中利用右图装置，可以进行的实验是（ ） ①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气 ②用KMnO4固体制取氧气 ③用KClO3与MnO2的混合物制取氧气 ④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体 A．①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 3.收集气体的常用方法有：①向上排空气法 ②向下排空气法 ③排水法。已知在标准状况下，氢气的密度比空气小，难溶于水，那么收集氢气的方法是（ ） A.①② B. ①③ C.②③ D.① 4．空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气。 A B C D E （1）工业制氧气是变化________（填“物理”或“化学”）变化。 （2）图中仪器a的名称是___________。 （3）实验室制取并收集氧气，可选择_________装置（填字母代号），此法制取氧气的化学方程式为____________________________________________________。 （4）检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置）_____________________ 。 三、仪器的使用 （一）优点 A装置的优点 ； B装置的优点 ； C装置的优点 ； D装置的优点 。 问题：装置B和装置C的不同之处是 ，所以使用装置C时需要注意的问题是 ； 二 检查装置气密性的方法 A B C （三）万能瓶 问题：如图所示气体收集装置，请思考后回答： 1、如何收集氧气 ，如何验满 2、如何收集氨气 ，如何验满 。 3、若该装置装满水，该如何收集氧气 ； 4、若该装置装满水，该如何收集氢气 ； 5、若该装置中装满氧气，如何用水将氧气排出 6、它还可以用来做什么用途 （四）随堂巩固练习 1.实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。 （1）写出所指仪器名称。a ； （2）以上装置图中共有两处明显错误，请将改正的结果填在下列横线上：学科王 ① ；② 。 （3）实验室选用C和E装置可以制取的气体是 （填化学式）。 （4）装置B、C都可以用来制取气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点 。 2.实验室利用下图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：（1）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母）；实验结束后，某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色，从实验操作角度分析其原因是 ；若用B和D装置制取氧气，B中发生反应的化学方程式： 。 （2）若要制取二氧化碳，选用的块状固体药品为 ；若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的 ，出现 现象时，证明有二氧化碳产生。 （3）若要制取氢气，可以使用C或E装置收集的原因是 ；若选用F装置代替C装置收集氢气，气体应从 （填“a”或“b”）导管口通入。 ．下图是实验室制取气体的常用装置，请按要求填空： 1 实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为 若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是 填字母，下同 。 2 实验室制取二氧化碳，应选用的药品是 写名称 ，选择的发生装置是 3 F装置有多种用途。若在F中盛放，可以干燥二氧化碳；若用F收集2，证明氧气已经集满的方法是 （201）请结合下图回答问题：（1）标号的仪器名称： ， 。 （2）用A、D制取O2，气体收集