数列的概念及简表示方法训练题(带详细答案).doc

数列的概念及简单表示方法训练题（带详细答案） 【基础练习】 1．下列数列（1） 1，（2）1是同一个数列吗？ 答:不是同一个数列,因为这些数对应的顺序不同. 2. 下列给出数列，试从中发现变化规律，并填写括号内的数 （1）; （2）; （3）. 3.下面数列中递增数列是 (1)(2)(6） ，递减数列是（4）(7) ，常数数列是（3） ，摆动数列是 （5） . （1）; （2）; （3）; （4）100，50，20，10，5，2，1，0.5，0.2，0.1，0.05，0.02，0.01; （5）; （6）精确到的不足近似值构成数列. (7) 精确到过剩近似值构成数列. 4.据下列数列的前几项，写出下列数列的一个通项公式 （1）;； （2）;； （3）； （4）.； 5.根据数列的通项公式填表 1 2 3 … 5 … 12 … … … … 【典型例题】 类型一 根据数列的前几项写出数列的通项公式 例1 写出下面数列的一个通项公式，使它的前几项分别是下列各数： （1）（2）（3）; （4）;（5）;（6）. 解:（1）. （2）法1：. 法2： （3）， . （4）. （5）. （6）. 【变式练习】 写出下面数列的一个通项公式，使它的前几项分别是下列各数： 1. ; 2. ; 3. ; 4. , , , , , …… ; 5. 0, 1, 0, 1, 0, 1,……; 6. 2, －6, 12, －20, 30, －42,……； 7. . 解：1. ； 2. ； 3. 4. ； 5. 法1： . 法2： . 6. . 7. . 类型二 根据数列的通项公式求数列的项 例2 （1）已知数列的通项公式为,则它的前4项依次为 4，7，10，15 . （2）已知数列的通项公式为，问：①是不是该数列中的项？如果是，是第几项？ ②从第几项开始，该数列的项大于？ 解：（1）类比于分段函数易得：它的前4项依次为 4，7，10，15 . ①令得或（舍去），故是第8项； 同理令得不出正整数解，故不是该数列中的项. ②由得随的增大而增大，又知，，故从第100项开始，该数列的项大于. 【变式练习】在数列中, 通项公式为的一次函数. （1）求数列的通项公式;(2)88是不是该数列中的项？ 解：（1）设，则 解得，故. （2）令，得，故88是该数列第45项. 类型三 数列的单调性 例3（1）判断无穷数列的增减性; (2）判断无穷数列的增减性. 解：（1）法1：易知，由于是关于的减函数，所以是关于的减函数，故数列的递减数列. 法2：，，故数列的递减数列. （2）法1：易知，由函数的定义易证是关于的增函数，所以是关于的增函数， 故数列是递增数列. 法2： 故数列是递增数列. 【自我测评】 1. 数列的一个通项公式是 2.下列六个结论中:(1) 数列若用图象表示,从图象看都是一群孤立的点;(2) 数列的项数是有限的;(3) 数列的通项公式是唯一的;(4) 数列不一定有通项公式; (5)数列1,2,3,……不一定递增;(6)数列看作函数,其定义域是或它的有限子集,其中正确的是 (1) (2) (4) (6) (1) (4) (5) (6) (1) (3) (4) (5) (1) (2) (6) 3. 已知数列的通项公式,则它的前30项之积为 5 4 4.下面的数列 ,递增数列是 (1) ;递减数列是 (2) ;常数列 (4) ;摆动数列是 (3) .(直接填写序号) 5. 已知数列是递减数列,且对于任意正整数 恒成立,则的取值范围是 . 6.已知数列; (1)写出数列的通项公式(2) 数列共有多少项?(3)求数列的第10项,并说明100是否为数列的项?(4)从第几项开始大于? 解：（1） . （2）令，得，故数列共有项. （3）当时，； 令得. （4）由得，故从第8项开始大于. 【拓展提高】 1.写出数列一个通项公式 解：. 2. 已知,判断数列的单调性. 解： 故数列是递增数列. integrated energy, chemicals and textile Yibin city, are the three core pillars of the industry. In 2014, the wuliangye brand value to 73.58 billion yuan, the citys liquor industry