第二轮复习资料学部分(专题六科学探究).docVIP

中考复习学案——专题 【知识梳理】 二、解题思路 1、认真读题：划出关键的语句，审清题意,明确要求。 2、找出题目中与教材相联系的知识点。 3、灵活应用基础知识解决探究题中的问题。 三、解题时注意的问题 1、提出的猜想要准确合理,有利于方案的设计；合乎题意,不能存在漏洞，不能信口开河； 2、设计的实验方案要紧扣提出的假设，选用的实验用品要恰当；实验方案理论上合理，实际上可行，操作上简便易行、安全，还要经济环保。 3、结论一定是对假设的判定，交流评价一般是对实验方案、也是探究题中最难的地方。 【典型例题】 （1）他们探究的问题是____________（填Ⅰ或Ⅱ） Ⅰ．酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？ Ⅱ．酸和碱溶液能发生反应吗？ （2）大家对小英得到的无色溶液继续探究。小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为溶质有两种，它们是_____、_ 。同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的。请你补填下表的空缺。 实验操作 实验现象 实验结论 方案一：取少许反应后的 溶液置于试管中，向其中加入_ ? 小亮的观点正确 方案二：取少许反应后的 溶液置于试管中，向其中加入___ ? 参考答案：Ⅱ；硫酸钠、硫酸；石蕊试液；石蕊试液变成红色；碳酸钠溶液；有气泡冒出 例题2：端阳节，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现桌上有瓶敞口放置的NaOH溶液，她 【提出问题】NaOH溶液变质程度如何呢？ 【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质 你的新猜想： 。 【实验】小丽实验证自己的猜想请填写小丽实验时的现象 实验步骤 现象 结论 取少量溶液于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。 NaOH溶液部分变质 【实验反思】 下列物质BaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、a(OH) 2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是________(填序号) ⑵小丽的可以________________替代【拓展应用】保存NaOH溶液 。NaOH溶液部变质课堂反馈 1、室验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一系列探究。 ⑴小娜同学从一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中进行混合，立即产生了一种无色气体，对气体是何物质，同学们进行了大胆的猜想，小佳同学的猜想可能是① 　；② ；……。 ⑵我想设计一个实验证明小佳同学猜想①是正确的，实验设计如下： 实 验 步 骤 现 象 及 结 论 ? （3）小丽同学从另外两瓶试剂中各取少量试剂于试管中，发现混合后，固体发生了变化，但无气泡放出。同学们对加入试管中的固体和液体从不同的反应类型、物质类别等方面进行了大胆的猜想： 猜想一： ； 猜想二： ； 猜想三： 细化考点：考查设计和实施实验的能力 2．如右图所示，某同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，她从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液．振荡．观察到酚酞试液不变色。于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。 (1)你认为她得出的结论是??????的(填“正确”或“错误”)，理由是???????????????。 可能观察到的现象 结? 论 ? ? ? 细化考点：考查解释和表达科学探究结果的能力 3、为确定木炭还原氧化铜后的固体成份，请你与兴趣小组的同学完成以下探究。 【对固体猜想】 猜想I：全部是金属铜；??????????? 猜想Ⅱ：除铜外，还含有氧化铜； 猜想Ⅲ：除铜外，还含有木炭；????? 猜想Ⅳ：除铜外，还含有氧化铜、木炭????????? 【进行实验】实验流程见下图： 【问题与讨论】 (1)步骤②包括溶解、??????? 两步操作，它们共同用到的玻璃仪器是烧杯、??????? 。 (2)C的化学式为???????