第六单元导学案三课时.docVIP

纵向复式条形统计图 第一课时 学习目标： 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。 初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。 体会到数学知识与实际生活紧密联系，培养细心观察的良好学习品质。 一、旧知复习： 条形统计图很容易看出各种数量的（ ） 二、自主学习： 单式条形统计图与复式条形统计图的区别在于（ ）。 三、合作探究 （1）、能把两个统计图合并成一个统计图吗? （2）、它与单式统计图有什么不一样的地方? （3）、你能说一说什么是复式条形统计图吗? （4）、根据复式条形统计图,你能得到哪些信息? 四、巩固练习 1、让学生根据教师提供的复式统计表,分别完成某地区城镇和乡村人口的纵向单式条形统计图 根据统计表，分别完成两个单式条形统计图 、根据两个条形统计图你能发现哪些信息？如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办？在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合 3、绘制的纵向复式 4、 根据上面的统计表，绘制成的复式条形统计图还可以像下面那样横着画： 三、合作探究： 1、你能看出它反映的是生活中的什么统计现象吗? 2、复式条形统计图既可以纵向画，又可以横向画,它们的区别是什么?有什么样的联系? 3、试着把上面横向的复式条形统计图补充完整。 4、根据横向的复式条形统计图你能提出什么数学问题？ 5、你能得到哪些信息？ 6、总结：绘制横向复式条形统计图只需要纵轴（ ），横轴表示（ ）。 当数据的种类不多，但是每类数据较大时，用（ ）更方便。 四、巩固练习： 甲乙两个乡镇家庭汽车拥有量统计表如下： 完成下面横向复式条形统计图，并回答问题。 （1）1995年甲镇家庭汽车拥有量是 ，乙镇是 。 （2）2001年甲镇家庭汽车拥有量是 ，乙镇是 。 （3） 2004年乙镇家庭汽车拥有量是1995年的几倍？是1998年的呢？ （4）你还能得到什么信息？你有什么感想？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 五、当堂检测： 甲乙两个地区，甲地区绿化搞得好，乙地区森林和草地遭到破坏，甲乙两地近年来降水量如下表： 年份 1985 1990 1995 2000 甲地 600 650 680 720 乙地 600 560 520 490 请你根据上表制作一个横向的复式条形统计图。并回答问题： （1）1985年甲、乙两个地区降水量各是多少？2000年呢 （2）你还得到了什么信息？你有什么建议？ 你寄过贺卡吗? 第三课时 学习目标： 根据阅读材料内容和调查结果分析数据，运用所学的知识提出解决问题的方案提出解决问题的方案。（重、难点） 体验统计在生活中的应用，感受数学在生活中的价值。 增强环保意识，热爱大自然。 自主学习 你收到过贺卡吗？你给谁寄过贺卡吗？一般都在什么时候寄贺卡呢？它有什么作用？ 搜集本小组每个同学及家庭去年收到的贺卡数量并填写下面的统计表。 个人及家庭去年收到贺卡数量统计表 成员 总计 平均 个人 家庭 （1）我们组去年一共收到贺卡（ ）张，平均每个家庭收到了（ ）贺卡。 （2）统计全班同学收到的贺卡张数。 二、合作探究 1、阅读材料： （1）生产2000张贺卡要消耗1棵3米高的树。 （2）根据中华环境保护基金会对北京地区机关、学校、企业、商社及邮电等部门的调查，该市每年圣诞节至春节期间的贺卡寄邮量高达3000多万张，相当于砍伐10年生树木1万多棵。 （3）回收1吨废纸，可以少砍17棵大树，生产800千克好纸，减少三分之一的水污染，节省一半以上的造纸能源。 思考：看了以上资料，你有何感想？ 汇报交流收集到的统计贺卡的信息。回答下列问题： 估算一下，全校所有学生共收到多少张贺卡？ 所有家庭收到的贺卡相当于砍掉多少棵大树？ 除了保护森林，少寄贺卡还有哪些好处？ 请提出更多的问题，和同学一起讨论解决。 交流好的建议。 四、制作贺卡 五、本节小结 steel bolts, screws and studs GB/T3098.6-2000 scope of this project are: 1, 2, 3 aluminium sheet curtain wall of glass curtain wall and the Aluminum pla