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营销09企业形象设计分组题目 第一组作业 参考教材P39页案例分析，实地考察如家酒店的实际情况。以如家酒店为例说明MI、BI、VI的内容并阐述三者之间的关系。提示：必须进行实地调查。 要求： 1、进行企业理念阐述。 2、透视企业的行为识别和视觉识别，说明他们是怎样体现企业理念的。 3、经营过程中怎么遵守以上原则的。 4、违背以上原则会产生什么样的后果。 第二组作业 海尔企业文化探讨。 要求： 1、介绍海尔企业的主要文化，选取典型的文化做介绍，配有实际案例。 2、海尔企业文化给企业的启示。 3、海尔企业文化对学生（人生）的启示。 方式：小组讨论或个人讲解。 目的：通过讨论和讲解，让其他同学对海尔的主要文化有一个清晰的了解。 第三组作业 假设你是一家CI咨询公司的专业策划人员，在长春工程学院建校60周年之际，很希望说服学校利用这个契机导入CI，从而为学校树立一个全新的形象。请为学校制作一份CI建议书。 要求：1、格式完整，理由充分。 2、客观说明学校导入CI的理由、必要性、导入的目的及导入后能够达到的目标。 第四组作业 企业实态调研中，有一个重要环节就是对公司高层的访问。请模拟一个采访企业领导人的情景。 要求： 虚拟企业背景； 情景设置可根据需要自行安排； 访谈内容必须反映出高层领导应关注的问题； 达到访问的目的。 第五组作业 以某企业为例，为他的中间商制作一份企业实态调研问卷。主要目的是了解中间商对企业产品及企业形象的看法和评价。 要求： 1、问卷的设置要符合调查对象——中间商的身份 2、通过问卷调查能够达到想要的目的和结果 3、形成电子文档以便演示 第六组作业 寻找农夫山泉及乐百氏关于“一分钱”和“两分钱”赞助的相关资料，并对“两分钱”为何不如“一分钱”的结果进行讨论。 要求：1、对相关资料进行汇总并介绍，让其他同学对主要内容有一个了解。 2、以小组讨论的形式进行。主题明确，掌控得当。 第七组作业 对长春工程学院现状进行调查和了解，对学院在形象塑造方面的优势和劣势进行总结，并在此基础上为长春工程学院进行理念系统的设计。 要求： 1、理念设计内容符合学校这个主体 2、理念的设计要体现工程学院的特色 3、对相应的理念进行原因阐述 第八组作业 通过一汽大众官方网站了解一汽大众的发展概况，对现有的企业文化（使命、核心价值观、愿景、企业精神、经营方针）进行梳理，结合目前汽车产业的现实环境和所学的MI内容，在原来的基础上从新进行MI的设计，并说明理由。 第九组作业 案例讨论： 员工行为规范案例分析 第十组作业 在2011年，跃居《财富》2009年全球企业500强第109位的富士康，出现了“13跳”。针对这一事件进行评论。 要求： 1、对这一现象进行大概介绍 2、对产生原因进行简单分析 3、从树立和保持企业形象的角度，对企业领导对这一事件的反应做出评价。 4、有什么好的方法可以消除这一事件给企业形象带来的损害？（重点针对3、4点进行讨论） 形式： 讨论或讲解的形式进行，侧重采取什么样的BI活动来消除企业的负面影响。 第十一组（麦当劳）、第十二组（家乐福） 今年3.15晚会曝光了2家知名企业，即“麦当劳买过期食品家乐福返包销售过期食品三黄鸡冒充柴鸡 第十三组作业 针对营销09412班的现实情况，为营销0941、2班学生制定“学生教室行为规范”（包括课前、课中、课后）。 要求： 1、行为规范符合学生主体和营销专业的实际 2、具有可操作性 3、违反规定的处罚要有所涉及。 第十四、十五组 寻找2到3个独特的、构思巧妙的、行业特征明显的企业标志。从造型要素来源、蕴含的意义及色彩方面进行全面的评价。 注意：所找标志要避开大家耳熟能详的企业。 第16、17组作业 1、为某企业设计一个标志 2?、设计一幅运动会上具有本班特色的标志； 3、?给学校各专用教室设计一个标志； 4、 给学校的音乐会、艺术节、讲演比赛、故事会、家长会、书法比赛、绘画比赛、校庆等活动设计一个标志。 具体要求： 1、每组任选一题，可以是相同的题目。 2、交代清楚整个VI的创作思路，包括备选方案的讨论与选择。具体内容参照标志的设计程序。 3、对标志创意进行说明。 4、形象鲜明，传递信息准确、独特、美观。