李亚伟《生活中轴对称》回顾思考.doc

课时课题： 第五章 ?《生活中的轴对称》回顾思考 授课人： 枣庄市第十五中学???李亚伟 课型：课教学目标：1.进一步认识轴对称及其基本性质. 2.进一步了解基本图形的轴对称性. 3.按要求能够作出简单平面图形经过轴对称后的图形. 4.能利用轴对称进行一些图案设计. 5.通过回顾进一步认识轴对称及它的基本性质.掌握对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质. 6.通过回顾进一步了解基本图形（线段、角、等腰三角形）的轴对称性及其相关性质. 7.能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形.探索简单图形之间的轴对称关系，并能指出对称轴. 8.能欣赏现实生活中的轴对称图形，利用轴对称能进行一些图案设计. . 教学重点： 教学难点： . 在学法上鼓励学生自主探索与小组合作交流相结合的方法进行.进一步培养学生参与意识和合作意识，让学生体验发现知识的过程，体验成功的快乐. 教具准备： 多媒体课件 教学过程 一．巧设情景 回顾知识 ［师］到今天为止，我们学习完了第七章：生活中的轴对称，由这一章的学习，知道了我们生活在图形的世界中，由于有轴对称图形，而使得生活丰富多彩. 在本章丰富的活动中认识理解了轴对称的基本性质.这节课我们就来共同回顾这一章的内容. Ⅱ.讲授新课 ［师］大家先来回顾本章的内容，然后小组讨论，总结本章知识，再回答以下问题（出示投影片） 1.举出生活中轴对称的例子. 2.举例说明轴对称有哪些性质？ 3.指出角、线段、等腰三角形的对称轴，每个图形的对称轴与这个图形有怎样的位置关系？ 4.分别找出具有一条、两条、三条、四条对称轴的图形. ［生1］家中的床、书柜、衣柜等家具都是轴对称图形. ［生2］一些建筑物、汽车、飞机等都是具有对称轴的图形. ［生3］还有我们书中提到的：如：枫叶、双喜字、脚印、树与其在水中的倒影等. …… ［师］同学们认识了生活中这么多的轴对称图形，真棒，那它们有哪些性质呢？ ［生4］轴对称图形中的对应点所连的线段被对称轴垂直平分，对应线段相等，对应角也相等. ［生5］也可以说：沿一条直线对折后，直线两旁的部分或图形能完全重合. ［师］很好，在轴对称图形中，我们还研究了一些基本图形的轴对称性及相关性质，那大家想一想第3个问题. ［生6］角的对称轴是它的角平分线所在的直线. ［生7］线段的对称轴有两条：一条是它本身所在的直线，另一条是线段的垂直平分线. ［生8］等腰三角形的对称轴是顶角的平分线所在的直线.[来源:学科网] （1）图的对称轴平分这个角. （2）图的对称轴平分垂直线段AB；还可以说它的对称轴与本身重合. （3）图的对称轴平分顶角∠BAC，或垂直底边BC，或平分底边BC. 对称轴两旁的部分能够互相重合. ［师］同学们讨论、归纳得很好.下面看第4个问题，你能举出例子吗？ ［生1］等腰三角形的对称轴只有一条. 矩形的对称轴有两条. 等边三角形的对称轴有三条. 正方形的对称轴有四条. ［生2］等腰梯形的对称轴也有一条. 线段的对称轴有两条. ［生3］角的对称轴只有一条. ［师］同学们能运用例子说明自己对有关知识的理解，很好.下面我们分组交流，梳理本章的内容，来建立知识框架.[来源:Zxxk.Com] ［师］接下来我们通过做练习以巩固本章的知识. 二 分类练习，巩固知识 问题1：必答题 填一填 ①角是轴对称图形，_____是它的对称轴，角平分线上的点到角的两边的距离___. ②线段也是轴对称图形,____________是它的对称轴,线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离________. ③等腰三角形的对称轴是 。 ④等腰三角形两边的长分别为3cm和6cm，则这个三角形的周长是 。 ⑤等腰三角形一内角为400，则顶角为 。 ⑥如图,在ABC中,C=90，D在AC上，,将△BCD沿着直线BD翻折，使点C落在斜边AB上的点E处，DC=5cm，则点D到斜边AB的距离是 ． ⑦如图5.5—2：△ABC与△DEF关于直线 m成轴对称，则∠C= 度。 问题2：抢答题 选一选 1. 如图所示，下列图案是我国几家银行的标志，其中不是轴对称图形的是( ) 2. 国旗是一个国家的象征，观察下面的国旗，是轴对称图形的是（ ） A.加拿大、哥斯达黎加、乌拉圭 B.加拿大、瑞典、澳大利亚 C.加拿大、瑞典、瑞士 D.乌拉圭、瑞典、瑞士 加拿大 哥斯达黎加 澳大利亚 乌拉圭 瑞典 瑞士 3.下列图形中对称轴最多的是( )