青岛市高一化学集备材料——青岛五十八中2009-09.doc

青岛市高一化学大集备材料——青岛五十八中 　2009-09 第一章 认识化学科学 第二节 研究物质性质的方法和程序 第一课时 研究物质性质的基本方法（钠） 【课标要求】 1、能说出研究物质物质性质的基本方法，幷体会它们的意义 2、能初步运用观察、实验、分类、比较等科学方法研究钠的性质 3、能说出钠的主要物理性质（颜色、状态、硬度等），认识钠与水、氧气等的化学反应并会书写其化学方程式 4、能利用钠的化学性质分析一些简单的实验现象和实际问题 【考纲要求】 1、了解常见金属的活动顺序 2、了解钠及其重要化合物的主要性质及其应用 3、了解合金的概念及其重要应用 【教材内容呈现】 1、钠的性质。 2、金属钠的用途。 3、钠的化合物Na2O、Na2O2 （Na2CO3、NaHCO3的内容视自己学生情况而定） 【教学建议】 教材第九页的观察思考栏目：按照科学的程序、运用适合学生的方法研究金属钠的性质。使学生认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质和主要化学性质（钠与水、氧气的反应） 2、教材第十一页的活动探究栏目：通过对金属钠性质的探究，激发学生对化学学习的兴趣，让他们乐于探究物质变化的奥秘。 3、由于教材中对金属钠的性质进行了分散处理，因此在交流研讨中教师要引导学生从金属钠的物理性质、化学性质等方面进行全面总结，整合学生对金属钠性质的认识，并提升到金属单质性质的认识。 4、实验教学中注意规范高一学生的实验习惯，比如有效观察、及时记录和实验后要对现象进行经分析、解释。 【学案设计】 ※研究物质的性质，常用方法有_______________________________________。 一、金属钠的性质 [实验1]：从煤油中取出一小块钠，用滤纸吸干表面的煤油，并用小刀切开。 [问题思考] 1、钠的物理性质有哪些？ 2、钠与空气反应吗?有何现象？试写出反应的化学方程式。 [实验2]：切绿豆粒大小的金属钠，放在石棉网上（或蒸发皿中）加热。 [问题思考] 1、有哪些实验现象？请写出反应的化学方程式并对比与常温下反应的异同。 2、钠还能和哪些非金属单质反应？请写出有关反应的化学方程式。 [实验3]在燃烧匙中点燃金属钠迅速放入盛满氯气的集气瓶中。 [问题思考] 你所观察到的实验现象是什么？请写出反应的化学方程式。 [实验4]在盛水的烧杯中滴加2~3滴酚酞试液。切绿豆粒大小的金属钠，吸干煤油后，投到烧杯中。 请填写下表： 实 验 现 象 实 验 结 论 [问题思考] 1、根据本实验进一步完善总结钠的物理性质。 2、试写出钠与水反应的化学方程式。 3、如果把金属钠投到硫酸铜溶液中,你认为会发生什么反应，将会观察到什么现象？ 4、根据你学习钠的性质思考：应该如何保存金属钠？ 二、请查阅有关资料钠有哪些重要用途？ [典例]在烧杯中加入水和苯（0.88g/mL）各50毫升。将一小粒金属钠（0.97g/cm3）投入烧杯中，观察到的现象可能是（ ），[教师可演示实验证实] A．钠在水层中反应并四处游动 B．钠停留在苯中不发生反应 C．钠在苯的液面上反应并四处游动 D．钠在苯和水的界面处反应并可能作上下跳动 [变式训练]： 1、实验室中保存金属钠的方法（ ） A 放在棕色试剂瓶中 B 放在沙子中 C 放在水中 D 放在煤油中 2、钠原子和钠离子比较，下列说法中错误的是（ ） A 钠离子比钠原子稳定 B 钠是银白色的，钠离子是无色的 C 钠原子与钠离子的化学性质相同 D 钠离子与钠原子核电荷数相同 3、钠与水反应时的现象与钠的下列哪种性质无关 A 钠的熔点低 B 钠的密度小 C 钠的硬度小 D 金属性强 三、钠的化合物 （一）过氧化钠 [演示实验1]向盛有过氧化钠的试管中加少量水，将带火星的木条放在试管口；然后向试管中滴加酚酞溶液2~3滴。 [演示实验2]用玻璃管向包有Na2O2粉末的棉花中吹气。 [问题思考] 有何实验现象？分析能得出哪些结论？试写出反应的化学方程式。 [小结] 1、运用所学知识，比较金属钠与金属贴的性质。 性质 相同点 不同点 物理性质 化学性质 2、根据所学的知识和已有的生活经验，小结金属具有的共同性质。 3、在研究金属钠性质的过程中，你用到了哪些研究方法？ （二）Na2CO3与NaHCO3性质的比较 实验或查阅有关资料回答问题： 1、试写出Na2CO3与NaHCO3溶液分别与盐酸反应的化学方程式。 2、若向澄清石灰水中通入过量CO2气体会有什么现象？试写出有关化学反应方程式。若将石灰水换为NaOH溶液呢？ 3、结合初中所学钟乳石的形成过程，你认为C