济东中学缔造完教室方案审议稿.doc

过一种幸福完整的教育生活 任城区济东中学新教育实验缔造完美教室 实施方案 完美教室是有着理想主义色彩的，但它并不是一个停留在口头上的概念，它有着明确的实施标准、特定的价值体系和丰富的课程内容。在完美教室，教师会关注每个学生的喜怒哀乐，记录每个生命的成长故事，这里是学生幸福成长的乐园。 一、完美教室的标准 1.教室是图书馆，是阅览室； 2.教室是实践场，是探究室； 3.教室是操作间，是展览室； 4.教室是信息资源库，是教师的办公室； 5.教室是习惯养成地，是人格成长室； 6.教室是共同生活所，是生命栖居室。 二、完美教室的特点 1.老师和老师形成专业和生活共同体； 2.老师和学生结成新家庭同盟； 3.学生与学生互助式成长； 4.家长积极参与和支持。 三、完美教室的目标 培养学生全方位的素质，达成师生共同成长方式。让学生好奇心能最大程度地被尊重和满足，奇思妙想能得到实现或探讨。 四、完美教室的缔造 (一)以班级文化构建为总体目标 1.班级愿景、使命、价值观。民主确立班训、班歌、班徽、班名，全体学生参与确定班级标识。 2.班级及节日活动。定期组织开展有计划丰富多彩的班级活动、节日活动。（书画比赛、现场作文比赛、讲故事比赛、演讲活动、辩论会、主题班会、综合实践活动、班级庆典及班级特色活动等等），在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。 3.班级制度。建立健全科学有效、富有班级特色的班级制度。包括班级公约、奖惩制度、值日生制度，以此规范学生的行为。建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与班级的管理中来，培养责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 4.班级环境。实现班级环境整洁化、美化、绿化、知识化。新教育既是心的教育，灵魂的教育，更是生命的教育。让班内每一面墙都会说话。如：公告栏（张贴课程表、时间表、临时通知、值日表、备品分工等）；生日栏（张贴每月的小寿星照片）；百科海洋（张贴学生搜集的各科小知识）；成长脚印（学生在劳动、听讲、作业、发言、单元测试等方面取得的成绩和进步等等）；你追我赶（先进个人、优秀小组评比情况）；以及个性班级介绍、美文荟萃、荣誉榜、图书角、读书驿站、心语心愿、感恩墙、书画天地等等都要精心设计，科学安排。 （二）以共读共写共同生活为基本愿景 1.师生共读。建立班级图书角，鼓励学生为图书角购书，扩大班级储书量。鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，调动学生的读书积极性。教师与学生共读共写，增进师生之间的交流。师生每月共读一本书，并召开读书会，对所读书本进行个性解读，并与作者共鸣，进行角色解读，共同表演。 2.亲子共读。父母与子女共读一本书，写下共读体会，或绘出一起交流场景，在班级中交流。 3.班级博客。建立班级博客作为教师、学生和家长交流的平台。博客可以分为四个板块：一是班级大事，二是教育叙事，三是写给家长，四是学生作品。 4.共同活动。包括共同实践、共同运动、共同旅游、共同表演等。师生在实践活动中享受快乐，共同幸福。 5.主题统整。以共同的班级建设目标整合班级活动。 （三）以晨诵午读暮省为基本生活方式 1.晨诵课程。利用好早上20分钟的晨诵时间，选取合适的开启诗，激发学生一天的学习热情，让学生在愉快的诵读中享受学习的幸福。 2.午读课程。整本书阅读，师生共读。每学期阅读不少于5本（亲子共度除外）。 3.暮省课程。日日小反思，记录反思内容；每周大反思，在班会时间交流反思成长信息。 （四）以实施全人课程为基本途径 1.人格课程。以人为本，尊重每一个生命个体，实现生命化教育。 2.书香课程。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。 3.学科课程。重点是构筑理想课堂。通过创设平等、民主、和谐的课堂氛围，通过在人类文化知识和学生生活体验之间形成有机的联系，实现高效的课堂，并追求个性的课堂，从而实现知识、生活和生命的深刻共鸣。 4.社团课程。开展丰富多彩的艺术、体育、科技、社会实践等方面的社团活动。 5.实施新教育六大行动。一是营造书香校园：建设班级图书角、抓好午读课程、与读书为伴；二是师生共写随笔：每日反思、每月至少各一篇精彩随笔并发到班级博客上；三是聆听窗外声音：邀请外界作指导，写下学习体会；四是培养卓越口才：辩论会、演讲赛、读书报告等；五是建设数码社区：班级博客、班级邮箱、qq群；六是构筑理想课堂：让师生在轻松快乐中共读共写共同进步。 6.每月一事活动。将零星散落的各种德育活动统一整合为一个系列，落实到班级教育的具体实践中去，交给学生一生有用的东西。 （五）以师生成为叙事的主角为基本使命 1.师生成长叙事。每学期最少一篇。 2.创造生命奇迹。每学期至少有一个真实感人的转化案例。