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人教版高中地理2知识点整理.doc

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人教版高中地理2知识点整理

第一章.人口的变化 第一节.人口的数量变化 一、人口的自然增长 中国人口约13.40亿(2014年)2013年1月4日,全世界有70.57亿人。 措施 趋势 发达国家 (欧洲、北美、大洋洲) 自然增长率低,有些国家出现零增长或负增长 ①经济发达;②社会保障体系完善;③生育观念的改变。 ①劳动力不足;②人口老龄化严重,社会负担加重;③国防兵源不足。 鼓励生育,接纳移民 数量较为稳定,有些国家人口将出现负增长 发展中国家 (亚洲、非洲、拉丁美洲) 发展中国家人口增长较快 ①医疗卫生事业的发展;②政治独立(根本);③经济发展。 ①制约经济的发展;②劳动力过剩,就业困难,失业人口增加。 严格控制人口增长 人口增长开始趋于缓慢 中国人口问题:①人口老龄化严重(因为医疗、计划生育);②人口性别比例失调;③人口素质较低。 应对措施:①建立、健全社会保障体系;②弘扬尊老爱老的传统,关心照顾老年人。 人口增长模式及其转变 人口增长模式由出生率、死亡率、自然增长率三个指标构成。公式:自然增长率=出生率-死亡率 人口模式 特 点 原始型 高出生率、高死亡率、低自然增长率 传统型 高出生率、低死亡率、高自然增长率 现代型 低出生率、低死亡率、低自然增长率 人口增长模式: 大部分发达国家(欧洲、北美为代表)为现代型,大多数发展中国家为传统型,中国、新加坡、韩国、古巴为现代型,世界为由传统型转向现代型的过渡阶段。 .人口的空间变化 一个地区人口数量变化的原因:人口自然增减和人口迁移(机械增长)。 人口迁移:一段时间内人的居住地在国际或本国范围内发生改变。 人口迁移的判断:是否发生了地域上的移动(行政区位的改变,最小单位为县市);是否有居住地的改变;时间的改变(通常为一年) 【辨识:人口流动,范围更大,包括人口迁移;短期。如出差、上学、度假、探亲】 在世界六大洲中,始终是人口迁入区:北美洲、大洋洲;始终是人口迁出区:亚洲、非洲; 二战前迁出,二战后迁入:欧洲;二战前迁入,二战后迁出:拉丁美洲。 分类: ⑴、国际人口迁移 ①概念:人口跨国界并改变住所达到一定时间(通常为1年)的迁移活动。 时间 特 点 方向 原因 19世纪以前 以集团性、大批的移民为主 旧大陆(欧洲、非洲、亚洲) 新大陆(美洲、大洋洲) 殖民扩张、新大陆的开发 二战后 1.从发展中国家到发达国家 2.定居移民减少,短期流动人口增多增加。 发展中国家 发达国家、西亚、北非。 经济发展的不平衡,“二战后”发达国家出现人口老龄化。 ⑵、国内人口迁移 ①概念:在一国范围内,人口从一个地区向另一个地区移居的现象。 流向 从北——南 特点 大批 原因 ①农业经济的脆落性;②战争;③支边:④灾害 ②A、古代: B、现代 迁移方向 特点 迁移原因 新中国成立— 80年代中期 沿海——边疆 有计划、有组织地进行;规模小 ⒈计划经济体制 ⒉严格的户籍管理制度 80年代中期以来 贫困地区——发达地区 山区——平原 内地——沿海 农村——城市 流量增大,流向发生明显变化 ⒈经济差异 ⒉政策允许人口迁移 ⒊农村有大量剩余劳动力 影响人口迁移的因素: 社会经济因素:经济(就业机会、经济收入、生活水平)——主导作用 交通运输和通信;教育;家庭婚姻;宗教;个人动机和需求;政治因素(战争、政策、政治变革) 自然因素:气候、土壤、水、自然灾害、矿产资源、环境恶化 人口迁移的影响 迁入地:提供充足的劳动力;促进经济的发展;增加城市压力;增加城市管理难度。 迁出地:加强了迁出地与外界经济文化的联系,促进经济发展;缓解人地矛盾;导致劳动力不足,人才的流失。 、人口的合理容量 地球最多能养活多少人 环境承载力:①概念:环境能持续供养的人口数量。②衡量指标:环境人口数量。 环境人口数量(所能容纳的最大人口数) ①概念:一个国家或地区的环境人口容量,是在可预见到的时期内,利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件,在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下,该国家或地区所能持续供养的人口数量。①便于集中设置生活服务设施,方便居民生活;②便于行政管理节省市政建设投资 城市各部分接近郊区,亲近自然 每个组团可以就近组织各自的生活生产 缺点 设施集中,环境问题比较突出 城市交通集中于某一两个方向,运距较长 用地分散,联系不便,市政建设投资大 举例 成都、合肥、华盛顿 兰州、洛阳、西宁、宜昌 重庆、大庆 城市区位的因素 自然因素:地理位置,地形,气候,河流 社会因素:资源,交通,政治,军事,宗教 现代因素:科技,旅游,边贸,产业支撑 城市土地利用和功能分区 概念:不同类型的土地利用在城市里的集中,形成不同的功能区。功能区之间并没有明确的界线,某一种

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