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浙江省文科数学高考导引 一、集合常用逻辑用语?? （）集合的含义与表示 ??? 了解集合的含义元素与集合的“属于”关系。 ??? 能自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题。， ，则 （ ） 母题迁移1：（2006上海文）已知，集合，若,则。P、Q为两个非空实数集合，定义集合P+Q= ，则P+Q中元素的个数是（ ） A．9 B．8 C．7 D．6 母题迁移2：(2006山东)定义集合运算：A⊙B=｛z|z= xy(x+y)，zA，yB｝，设集合A=｛0，1｝，B=｛2，3｝，则集合A⊙B的所有元素之和为 （ ） （A）0 （B）6 （C）12 （D）18 ?? （）集合间的基本关系 ??? 理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。 ??? 在具体情境中，了解全集与空集的含义。 ，则 ( ） A． B． C． D． 母题迁移3：17．设,其中xR,如果AB=B，求实数的取值范围． ?? （）集合的基本运算 理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集。 ?理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集。 ??? 能使用Venn）图表集合的关系及运算。 , 则下图中阴影部分表示的集合为 ( ) A．；B．；C．；D． （）命题及其关系 理解必要条件、充分条件与充要条件的意义了解命题会分析逆命题、否命题与逆否命题四种命题的相互关系。 是实数，则“且”是“且”的 ( ) A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 例6：若是两条不同的直线，是三个不同的平面，给出下列命题： ① 若； ② 若； ③ 若； ④ 若，则 其中正确命题的个数为（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 （）简单的逻辑联结词 ??了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义。（）全称量词与存在量词??1.理解全称量词与存在量词的意义。 ??能对含有一个量词的命题进行否定。命题，当命题是真命题，则实数a的取值范围是 ( ） A． B． C． D． ??母题迁移5：若函数，则下列结论正确的是 ( ) A． ?在0，）上是增函数 B．1在0，）上是减函数 C． 为奇函数 D、为偶函数 （七） 算法的含义、程序框图 ???了解算法的含义，了解算法的思想。 ?理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件、循环。 A．9 B．3 C． D． 母题迁移6：阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的结果是(　　) A．3 B．11 C．38 D．123 例10：给出以下四个数：6，-3，0，15，用冒泡排序法将它们按从大到小的顺序排列需要经过几趟（ ） A．1 B． 2 C． 3 D． 4 错题回顾 1、（11，陕西）设集合M={y|x—x|,x∈R},N={x|| X/i |1,i为虚数单位，x∈R},则M∩N为（ ）若为实数，则“”是“”的(A)充分而不必要条件 (B)必要而不充分条件 (C)充分必要条件 (D)既不充分也不必要条件 . 函数概念与基本初等函数?? （）函数 ??? 了解函数会求一些简单函数的定义域和值域。 ??? 3.了解简单的分段函数，并能简单应用。 ??? 理解函数的单调性??? 5. 理解函数的最大（小）值及其几何意义 6.会运用函数图像理解和函数的性质。的定义域为（ ） A.( ,1) B(,∞) C（1，+∞） D. ( ,1)∪（1，+∞） 母题迁移1：（11，广东）函数的是 ．．．．，则的值域是 （A））））x2㏑x的单调递减区间为（ ） （A）（1,1] （B）（0,1] （C.）[1，+∞） （D）（0，+∞） 例4：（10，安徽）设,二次函数的图像可能是 母题迁移2：（12，山东）.函数的图像大致为（ ） 母题迁移3：（11，山东）函数的图象大致是 （）指数函数 ??? 了解指数函数模型的实际背景。 ??? 理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算。 理解指数函数的概念解决指数函数（）对数函数 ??? 理解对数的概念及其运算性质，用换底公式将一般对