新校區教学运行方案.doc

南华大学船山学院新校区教学运行方案 （征求意见稿） 一、校区教学指导思想校区教学管理应遵循“统分结合，以统为主，分区指导”的指导思想。 “统分结合”是指对教学管理的内容，进行分级归类，对一些重大而又政策性强的工作，由学职能部门进行管理和协调，其他工作则层层分解下去，整个教学管理有统有分，在有机的整合中高效地运行。“以统为主”是指为合理使用现有资源，提高教学管理整体质量，对涉及面广的教学管理工作进行统一规划、统一布置、宏观协调。“分区指导”是指由教学管理职能部门，对学校所规划、布置、实施的教学管理事宜，派出专门人员，深入到校区了解情况。对教学管理业务进行指导，并对在教学管理中碰到的新情况、新问题，代表职能部门及时与院系进行协商解决，。，，，， 经管文法专业 艺术专业 医护专业 公共课 一至四年间 一至三年间 专业基础课 一、二年间 专业课 三、四年 专业选修课 二、三年 人文素质选修课 一至四年间 一至三年间 实践 第四年 第四、五年 公共课模块中的人文哲学类和人文素质课模块与专业的联系性不是很强，完全可以根据实际情况安排在学生毕业实践前的任何一个时间段完成；《大学英语》课由于受学生考四六级的限制，必须在低年级完成，但由于学生入学成绩的差异大多体现在英语上，因而在《大学英语》教学上可以适当考虑差别教学，而不再进行分级教学。《大学体育》在大学一年级学生完成普修后，可以考虑在二年级按兴趣选修。专业选修课只要在学生完成专业基础课后就可以选修，可以考虑按学科大类开设。 为了实现这个目标，必须实行网上选课系统排课系统 间 时 课 开 块 模