函数10月13特生辅导资料教师版.doc

2010年各地高考函数题整理 整理人：李艳波 学校：湖南桂阳三中 1.设为实数． （Ⅰ）求求证：且时，． （本小题满分12分） 本题考查导数的运算，利用导数研究函数的单调区间，求函数的极值和证明函数不等式，考查运算能力、综合分析和解决问题的能力. （Ⅰ）解：由 令的变化情况如下表： — 0 + 单调递减 单调递增 故的单调递减区间是，单调递增区间是， 处取得极小值， 极小值为 （Ⅱ）证：设 于是 由（Ⅰ）知当 于是当 而 即 2. 已知函数(Ⅰ)当=2时，求曲线=()在点(1，(1))处的切线方程； (Ⅱ)求()的单调区间。 时， 由于 所以曲线在点处的切线方程为 即 （Ⅱ） 当时， 所以，在区间上，；在区间上， 故的单调递增区间是，单调递减区间是 当时，由，得 所以，在区间和上，，在区间上， 故的单调递增区间是和，单调递减区间是 当时， 故的单调递增区间是 当时，由 ，得 所以，在区间和上，；在区间上， 故的单调递增区间是和，单调递减区间是 4. 已知函数. （Ⅰ）若，求的取值范围； （Ⅱ）证明： . 解： （Ⅰ）， , 题设等价于. 令，则 当，；当时，，是的最大值点， 综上，的取值范围是. (Ⅱ)有（Ⅰ）知，即. 当时，； 当时， 所以 +c(a＞0)的图象在点（1,f(1)）处的切线方程为y=x-1. (Ⅰ)用a表示出b,c; (Ⅱ)若f(x)＞㏑x在[1,∞]上恒成立，求a的取值范围； (Ⅲ)证明：1+++…+＞㏑(n+1)+)(n≥1). 本题主要考查函数、导数、不等式的证明等基础知识，同时考查综合运用数学知识进行推理论证的能力和分类讨论的思想.（满分14分） 解：（I） （II）由（I）知， 令 则 （i）当 若是减函数，所以 即上不恒成立. （ii）当 若是增函数，所以 即时， 综上所述，所求a的取值范围为 整理得 7. 已知函数对任意的，恒有. （Ⅰ）证明：当时，； （Ⅱ）若对满足题设条件的任意b，c，不等式恒成立，求M的最小值. 解：（Ⅰ）易知.由题设，对任意的，即 恒成立，所以，从而. 于是，且，因此. 故当时，有. 即当时，. 当时，由（Ⅰ）知，.此时或0，， 从而恒成立. 综上所述，M的最小值为.[来源:学科网] 8. 设是定义在区间上的函数，其导函数为.如果存在实数和函数，其中对任意的都有0，使得，则称函数具有性质. (1)设函数，其中为实数 （ⅰ）求证：函数具有性质 （ⅱ）求函数的单调区间 (2)已知函数具有性质.给定，，且，若||||,求的取值范围 本小题主要考查函数的概念、性质、图象及导数等基础知识，考查灵活运用数形结合、分类讨论的思想方法进行探索、分析与解决问题的综合能力。满分16分。 因为 所以当时，；所以当时，；时 从而函数在区间上单调递减，在区间上单调递增。 综上所述，当时，函数的单调增区间为； 当时，函数的单调减区间为；单调增区间为. (2)由题设知，的导函数，其中函数对于任意的都成立，所以，当时，，从而在区间上单调递增。 ①当时，有， ，得，同理可得，所以由的单调性知、， 从而有||||，符合题设. ③当时，同理可得，进而得||≥||，与题设不符。 因此综合①、②、③得所求的的取值范围是（0，1）。 9. （本小题满分12分） 设函数． （1）当时，求的单调区间； （2）若在上的最大值为，求的值． 11. （本小题满分12分） 已知函数. （Ⅰ）讨论函数的单调性； （Ⅱ）设.如果对任意，，求的取值范围. ． 从而． 故的取值范围为． 12. (本小题满分14分) 已知函数. (Ⅰ)当时，讨论的单调性； （Ⅱ）设当时，若对任意，存在，使 ，求实数取值范围. 本小题主要考查导数的概念以及利用导数研究函数性质的能力，考查分类讨论思想、数形结合思想、等价变换思想，以及综合运用知识解决新情境、新问题的能力。 解：（Ⅰ）因为， 所以 ， 令 ， ①当时，恒成立，此时，函数 在上单调递减； ②当， 时，，此时，函数单调递减； 时，此时