滩小佟丽辉品社课稿.doc

尊敬的各位领导、老师：　　 《当灾害降临的时候》这节课是人教版《品德与社会》六年级下册第二单元《人类的家园》中的第三小节。通过教学，意在使学生了解到地震、洪水等自然灾害的危害性，增强学生自救互救能力，培养学生团结互助、无私奉献精神。 活动重点、难点： 掌握各种灾害降临时自救互救的方法，培养学生无私奉献精神，启迪学生面对灾害进行理性思考。 二、活动目标 知识与技能：通过查找资料，认识地震、洪水等自然灾害的危害性。 过程与方法：通过师生平等交流，观看影像资料，模拟演练等多种形式的活动，使学生掌握自救互救的方法。 情感、态度与价值观：培养学生在灾害中团结互助、无私奉献的精神，启迪学生面对自然灾害进行理性思考。 三、说教法： 1、自主探究法。根据现代活动教学思想，我力图创设一定的情景与民主的学习氛围，引导学生参加模拟活动、小组交流、自主活动，促使学生积极主动活泼地学习。 2、情景教学法。创设一定的情景和活动氛围， 本节课针对以上的研究内容，我设计了：观看录像，渲染气氛；模拟演练，学会自救；讨论交流，加深感悟；教师小结，情感升华四个环节，并结合课题相应阐述具体实施的过程。 （一）观看录像，渲染气氛。 鉴于本课的主题，我选择了以一组汶川地震图片创设情境、导入新课。我是这样设计的： 2008年5月12日14时28分04秒， 在这一环节中，我先用一连串的问题引发学生的思考： A．如果地震发生时，你正在高层的楼房里，你该怎么办？如果你正在电影院里看电影，这时你该如何办？??如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了，在等待救援人员到来时你应该怎么做？ B．学生分组讨论，之后小组派代表阐述本组同学的观点。 C.模拟疏散演习，在进行演习这一活动时，我事先不做铺垫，直接让学生根据已有的经验进入演习，充分利用学生的“失误”让学生在错误中形成正确的认识，从而真正掌握自救互救的方法。 D.除了可怕的地震，你还知道哪些自然灾害？（出示图片） 当你遇到洪水、风灾等灾害时应该怎么做。 1、灾难虽然给我们带来了如江河倾泄般的滔滔泪水，却更激发了我们雄魄如山的钢铁意志；地震无情,人间有爱。一方有难，八方支援。看，这就是中华大地上，上演的一幕幕撼动人心的真情画面…… 2、同学们，你们搜集到了哪些灾区人民自救与全国人民援助的感人故事？汶川地震时，你是怎么做的？谈谈你当时的感受。 通过交流，使学生感受到人们强烈的爱国主义精神和巨大的民族凝聚力。我并不止于此，而是进一步引申—— 3、 爱心无国界 出示：汶川地震各国捐款 大爱无疆?爱心无国界 灾难无情。人间有爱！ 六、说板书设计 ?我在设计本课板书时，抓住本课的重点内容，中心突出，使学生一目了然，增强学生的学习印象和效果。最终达到让教学板书更好地为教学服务，达到提高新课堂教学效益之目的。 [板书设计] 自救技巧 ??爱心互助 珍爱生命 integrated energy, chemicals and textile Yibin city, are the three core pillars of the industry. In 2014, the wuliangye brand value to 73.58 billion yuan, the citys liquor industry slip to stabilise. Promoting deep development of integrated energy, advanced equipment manufacturing industry, changning district, shale gas production capacity reached 277 million cubic metres, built the countrys first independent high-yield wells and pipelines in the first section, the lead in factory production and supply to the population. 2.1-3 GDP growth figure 2.1-4 Yibin, Yibin city, Yibin city, fiscal revenue growth 2.1.4 topography terrain overall is Southwest, North-Eastern State. Low mountains and hills in the city landscape as the main ridge-and-Valley, pingba small