创业创新教育指导2014年9月.docVIP

《创新与创业教育实践周》 实践指导书 学生姓名： 学 号： 指导教师： 班 级： 材料工程学院 2014年9月 一、实践周的目的和意义 创新与创业教育实践周是综合性和实践性较强的教学环节，通过对各种创业知识的系统讲述，培养在校大学生的创新和创业意识，并通过一定的案例分析和模拟实践活动，使学生获得一定的创业经验，为今后其创业活动提供借鉴。要求学生利用所学的专业知识完成与专业相关的创业计划书，通过这一过程，培养学生专业知识和创新创业理论相结合的综合能力；培养学生分析和解决实际问题的能力；还应培养学生的团结协作能力和实事求是、严肃认真、高度负责的工作作风。 、任务及 1、任务 （1）学习创新理论的基本内容，认识创新与创业对自身发展的重要性； （2）观看创业和企业管理相关的视频资料； （3）学会查阅相关资料，合理选择创业课题； （4）学会正确运用所学理论知识，培养分析和解决实际问题的能力； （5）学习企业组织机构的组成，建立各小组的组织机构； （6）培养学生掌握基本的创业计划书的设计方法； （7）撰写规范的创业计划书，培养严谨的作风和科学的态度。 2、 （1）教师讲解 a.介绍创新与创业教育实践周的内容、要求、安排、考核方法、注意事项 b.讲授必要的鉴别创新理论和创业的的基本方法、政策法规、注意事项，影响因素，着重帮助学生明确任务，启发学生提出创业项目，介绍创业计划书的写法。 （2）观看视频 观看几个跟创业创新有关的讲座，或者邀请创业人士做讲座，并组织讨论。 （3）课题设计 分组后根据查阅相关资料，了解课题所涉及行业的状况，包括在国家经济中的地位，目前产业的背景、产品的状况等，所学知识及经历自己提出创业课题，经指导老师同意后，协作编写创业计划书。 4）编写创业计划书 创业计划书应包括：执行总结、项目背景、市场机会、公司战略、市场营销、生产管理、投资分析、财务分析、管理体系、遇与风险、风险资本的退出、组织机构。 （5）教师审查和考核 学生完成创业计划书，教师审查其创业计划书的合理性及认真程度，结合完成创业计划书过程中的的主动性、参与程度和答辩情况等方面给出分数。 、要求 选题划分出创业小组，各小组要求利用所学的创业与创新的知识，结合小组成员实际情况，选定与自身专业相关的创业课题，选题内容要求具有一定的综合性、实践性，适合创业的实施和启发创新，能结合专业的工程实际情况进行选题，有一定的实用价值完成创业计划。 四、进程安排 序号 内 容 时间（课时） 1 教师讲解创业与创新的理论知识，下达创业计划任务 2 2 创业项目研讨与项目确立 2 3 观看视频或讲座 4 4 通过必要的资料查询、讨论和实践，完成创业计划书 6 5 答辩 2 6 合计 16 well, with the effectiveness of services to defend the interests of the masses. Third, we should strive to do well. To achieve good practical results, the key is to know the law, to grasp the laws and using laws. Office of economic development, social progress, there are rules to follow. Only act according to the law, to overcome blindness and strengthening initiative, creative. Working in the Office, we should be good at analyzing the essence of things, to find regular thing, change from passive to active, to seek one. Investee 2. establishment of evaluation system. Evaluation system is essentially an incentive mechanism, the evaluation was objective and fair, reasonable, and can stimulate a persons energy, mobilizing peoples enthus