高中化学 《几重要的金属化合物》教案12 新人教版必修1.doc

课题:几种重要的金属化合物① [知识与技能]：1、了解氧化钠和过氧化钠的物理性质，掌握过氧化钠的化学性质。 2、掌握碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质及鉴别。 3、了解焰色反应及其用途。 [过程与方法]：1、通过演示和学生实验，培养学生的观察能力、动手能力及分析问题的能力。 2、通过实物展示、演示和学生实验相结合的方法，并适时启发、诱导使学生掌握钠的化合物的物理性质和化学性质。 3、采用对比分析、讨论归纳和实验探究，突破教学难点。 [情感态度与价值观]：1、通过钠的氧化物学习，培养学生的思维能力分析综合能力。 2、通过碳酸钠和碳酸氢钠的相互转化，对学生进行辩证唯物主义教育。 [教学重点]： 1、过氧化钠的性质； 2、碳酸钠和碳酸氢钠的性质。 [教学难点]：碳酸钠和碳酸氢钠的转化。 [教学过程]： [知识牵引]:1、多数金属单质都可以转化为化合物。金属化合物有 、 、 和金属元素的盐类，钠元素是一种 的金属元素，在自然界中都是以 态存在。 2、NaOH是一种常见的 (填类别)，俗称 、 、 。有强烈的 性。 固体NaOH放置在空气中容易吸收空气中的水蒸气而 ，容易吸收空气中的 而变质，化学方程式为 。 3、氯化钠俗称 ，是重要的 品，生理盐水中溶质的质量分为 。 [复习引入]: 请同学回顾钠在常温下和加热条件下与氧气反应的现象及产物的差异？请写出反应的化学方程式。 [学生回答]：（白色固体；钠表面变暗） （淡黄色固体；火焰呈黄色） [引 入]：（多媒体展示，军中海底杀手——潜艇） [教师精讲]： 你知道潜艇在海底航行时，潜艇中官兵呼出的二氧化碳到哪里去了吗？（展示Na2O、Na2O2样品）其“功臣”就是其中之一。今天我们将在初中已了解的氢氧化钠和氯化钠的基础上再学习几种钠的重要化合物。 [板 书]：第二节 几种重要的金属化合物 [板 书]：一、钠的重要化合物 [板 书]：（一）、氧化钠和过氧化钠 [思考教流]：（P55 ）1、 回忆前面做过的实验，描述氧化钠、过氧化钠的颜色、状态。 [板 书]：物理性质： [思考教流]：（P55 ）2、Na2O是一种碱性氧化物，其化学性质与氧化钙类似，具有碱性氧化物的通性。你能列举出其主要的化学性质吗？ [学生回答]： [问题探究]：1、Na2O2也是氧化物，它能否与这些物质反应呢？如果反应情况又如何？它是否属于碱性氧化物？ [演示实验]：P55实验3-5（多媒体展示操作步骤后教师演示）并将实验现象填入下表 实验内容 实验现象 实验结论 实验3-5 1、有大量气泡产生 2、带火星木条复燃 3、试管外壁温度升高 4、酚酞试液变红后褪色 1、过氧化钠与水剧烈反应 2、有氧气产生 3、反应放热 4、有碱生成 [设 问]：1、据此你能写出反应的化学方程式吗？ [板 书]： [设 问]：2、在过氧化钠中2个氧原参与构成1个带2个单位负电荷的过氧根离子，你能标出Na2O2的化合价吗？ 3、你能找出上述反应的氧化剂和还原剂？如果过氧化钠是氧化剂其氧化性强还是弱？ [学生回答]：Na2O2既是氧化剂又是还原剂，酚酞试液变红后褪色说明其氧化性应强。 [过 渡]：Na2O2不仅能与水反应还能与CO2反应，那么你能写出反应的化学方程式吗？ [板 书]： [教师精讲]：该反应中Na2O2也既是氧化剂又是还原剂 [思考交流]：3、过氧化钠极易与水、二氧化碳反应在实验室里应如何保存它呢？ [学生回答]： 隔绝空气、远离易燃物、密封保存。 [思考交流]：4、过氧化钠与水、二氧化碳反应均放出氧气，在生活中有何应用？你知道还有哪些反应能产生氧气？ [学生回答]：可用于呼吸面具或潜水艇、航天器中氧气的来源。加热分解KClO3、KMnO4、HgO。 [思考交流]：5、过氧化钠是碱性氧化物吗？ [学生回答]：不是，因Na2O2与酸反应后除生成盐和水外还生成了氧气。 [归纳总结]： 化学式 Na2O Na2O2 稳定性 ＞ 属类 碱性氧化物 非碱性氧化物 颜色、状态 白色、固体 淡黄色、固体 与水反应 Na2O+H2O=2NaOH 2Na2O2+ 2H2O=4NaOH+O2 与CO2反应 Na2O+CO2=Na2CO3 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 与盐酸反应 Na2O+2HCl=2NaCl+H2O 2Na2O2+