八下生物第二章节基因控制生物的性状课堂练习.doc

基因控制生物的性状 第一课时 课堂练习 一、填空题 1.生物的遗传和变异是通过　　　　和　　　　而实现的。 2．通俗地说，遗传是指亲子间的　　　　，变异是指亲子间和子代个体间的　　　　。 3.人们对遗传和变异的认识，最初是从生物的 开始的，随着科学的发展，才逐步深入到 水平。 4.生物的 结构、生理特征和 方式等都叫性状。相对性状是同种生物指同一性状的不同 形式。 5.“一母生九子，九子各不同”，这句话说明了生物的 现象。 二、选择题 1．生物的性状就是（　　） A．生物的形态结构特征　B．生物的生理特性 C．生物先天的行为方式　　D．前三项 2.下列各项中，不属于相对性状的是（ ） A、豌豆花有红色和白色 B、人的肤色有黄色和白色 C、机器人的体积有大有小 D、人的头发有直发和卷发 3.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。这句谚语所说明的生物现象是 （ ） A、遗传 B、变异 C、生殖 D、发育 4.下列不属于人的性状的是 （ ） A、皮肤的颜色 B、血型 C、眨眼反射 D、牙齿的龈齿 5.下列是一对相对性状的是：（??? ）A. 豌豆的圆粒和高茎B .圆圆的O型血和芳芳的A型血C.? 兔的白毛和鸡的单冠D. 花猫和花牛基因控制生物的性状练习题 作者：admin 资源来源：本站原创 　　一、选择题（每小题3分，共30分）　　1.下列属于遗传现象的是（? ）　　A.小张和小王都是双眼皮　　B.所有的鸟类都长羽毛　　C.妈妈和宝宝头发都是自然卷曲　　D.小猫和小狗的毛色都是黑的　　2.下列性状的变化不是由基因控制的是? （? ）　　A.小白猫生出小花猫　　B.双眼皮的父母生出单眼皮的孩子　　C.经常晒太阳使皮肤变得较黑　　D.红果番茄的植株上结出黄果番茄　　3.子代的某些特征像亲代，这是因为? （? ）　　A. 亲代把各种性状直接传给子代　　B.亲代把蛋白质直接传给了子代　　C.亲代把细胞内的物质传给了子代　　D.亲代把遗传物质复制了一份传给了子代　　4.下列属于变异现象的是（? ）　　A.小强和妈妈都是双眼皮　　B.所有狗的后代都会汪汪叫　　C.一母生九子，九子各不同　　D.雄性孔雀都有美丽的尾巴　　5.生活在同一草场上的牛和羊，吃同样的草，饮同样的水，但牛肉和羊肉味道却相差甚远，这是因为两者??? （??? ）　　A. 染色体的数目不同　　B.各自体内控制蛋白质合成的DNA不同　　C. 不同种的生物，生活习性不同　　D.牛和羊的消化吸收能力不同　　6.下列属于相对性状的是? （?? ）　　A.猫的虎斑色和黄色　　B.猫的黑色和京巴狗的白色　　C.鸡的单片冠与毛腿　　D.人的高个子与双眼皮　　7.控制生物性状的是?? （?? ）　　A.细胞核　　B.基因　　C.细胞质　　D.细胞膜　　8.把生物的某个基因用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的表现出转入基因所控制的性状的生物称为??? （??? ）　　A.转基因生物　　B.传基因生物　　C.给基因生物　　D.导入基因生物　　9.基因的功能之一是传递遗传信息，下列与这一功能没有直接关系的是??? （??? ）　　A.DNA的复制　　B.生殖　　C.细胞分裂　　D. 蛋白质的合成　　10.“种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语表明，在自然界?? （??? ）　　A.普遍存在生殖现象　　B.所有生物都有产生变异的可能　　C.普遍存在遗传现象　　D.许多生物都能繁衍生息　　二、填空题（每空2分，共14分）　　1.通俗地说，遗传是指__________间的相似性，变异是指_________间或_________间的差异。　　2.人们对遗传和变异的认识，最初是从开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到? ___________水平。　　3.相对性状是指_____________。　　4.控制鼠生长的基因是________________基因。 [1]?[2]?下一页 基因控制生物的性状练习题 作者：admin 资源来源：本站原创 　　三、判断题（每小题2分，共16分）　　1.绵羊的长腿与短腿是一对相对性状。? （??? ）　　2.基因只存在于细胞核中。??? （??? ）　　3.番茄的果实很大，杏的果实较小，它们是一对相对性状。??? （??? ）　　4.爸爸小时候皮肤很白，后来由于长期在野外搞地质勘查工作变得很黑，这种变异能够