八年级第一章 与思考(第2课时).doc

第一章小结与思考(2)【目标导航】 1、进一步了解等腰三角形有关的概念，掌握等腰三角形的性质和判定方法，理解等边三角形的概念和性质。 2、掌握等腰梯形的有关性质和判定方法。 3、在探索图形性质，与他人合作交流等活动过程中，发展合情推理，进一步学习有条理地思考和表达。 【要点梳理】 1、等腰三角形的性质： 直角三角形的斜边中线 2、等腰三角形的判定： 3、等边三角形的性质： 4、等腰梯形的性质： 5、等腰梯形的判定： 6、梯形常作的辅助线，把梯形分割或来解决 【问题探究】 知识点1. 等腰三角形的性质和判定 例1．如图所示，AD＝AE，BD＝CE，B、D、E、C在同一条直线上，试说明⊿ABC是等腰三角形。 解： 知识点2.等边三角形的性质 例2．如图，点A是BC上一点，⊿ABD、⊿ACE都是等边三角形。 试说明：（1）；AM＝AN（2）AO平分∠MON 解： 知识点3. 等腰梯形的性质和判定 例3．（2010湖北宜昌）在梯形ABCD中，AD//BC,AB=CD,E为AD中点。 （1）求证：△ABE≌△DCE （2）若BE平分,且AD=10,求AB的长（7分） 解：【课堂操练】 1、已知等腰三角形的一边长等于3，一边等于6，则它的周长是（　） （A）12　（B）12或15　（C）15　（D）15或18 3、如图，∠B＝∠C，∠1＝∠3，则∠1与∠2之间的关系是（　） （A）∠1＝2∠2　　　（B）3∠1－∠2＝1800， （C）∠1＋3∠2＝1800　（D）2∠1＋∠2＝1800 5、如图，在⊿ABC中，C⊥AB于，B⊥AC于，M为BC的中点，EF＝5，BC＝8，则 ⊿EFM的周长及图中的等腰三角形个数分别是（　） （A）21、2　（B）18、3　（C）15、4（D）13、5 6、如图，梯形ABCD中，AD∥BC，AD＝AB＝CD，BD⊥CD，则∠C＝____。 8、等腰梯形两底之和是10，两底之差为4，一底角为450，则面积为____。 9、在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，AB＝AD＝CD＝8cm，∠C＝600，则梯形ABCD的周长为______。12、（2005杭州市中考题）在平面直角坐标系中，已知点A（2,1），O为坐标原点，请你在坐标轴上确定点P，使得ΔAOP成为等腰三角形。在给出的坐标系中把所有这样的点P都找出来，画上实心点，并在旁边标上P1，P2，…PK及其坐标。（有k个就标到PK为止） 【每章一测】 时间：45分钟 满分：100分 一、选择题(每题3分，其30分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1．“羊”字象征吉祥和美好，下图的图案与羊有关，其中是轴对称图形的个数是 ( ) A．1 B．2