星星小學创意书画项目方案.doc

PAGE PAGE 1 罗村街道联星小学“创意书画”项目方案 活动目的： “素质强、有特色、质量高、现代化”是我们的办学目标。学校全面贯彻教育方针，提高学校办学水平，丰富学校办学特色。把书画教育作为学校的特色，“以课堂教学为主渠道，以书画教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点，整体推进”的创特工作思路。通过特色学校的创建，形成鲜明办学风格，使师生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。 项目开展时间： 长期开展 项目优势： 1、师生淳朴，教师乐于奉献，学生好学，尤其喜欢书画。 2、我校有着较为丰富的书画、手抄报资源，学校一直进行校本教材的研究。 3、领导高度重视，师资实力宏厚，全体教师齐抓共管，再加上有书法、美术的专业专任教师。 4、家长、社会大力支持，形成家庭、学校、社会三位一体化的办学模式。为培养高素质人才而努力。 5、创建“书画”特色取得了显著的成绩，硕果累累，许多的书法、美术作品获省级以上奖项。我校的卢美怡、孙沛淋、吴雪怡等十多名同学在广东省书画比赛获得奖项。屡次受到上级领导的赞赏。 项目负责人： 少先队大队部、学校德育处、美术科组 项目参与人员： 全体少先队员 项目实施方案： 一：组建项目领导小组（2008—2009学年） 领导小组：学校校长：叶华 吴珍 大队辅导员：李金 副主任：鷹仪萍 珊 艺术科组长：锐 校外辅导员：诚 2、成员： 燕 华 冰 好 全体教师 二：宣传发动阶段（2005—2006学年） 第一阶段——组织学习、宣传发动特色项目创建阶段（2004年9月——2005年8月）1、确定特色项目，制定方案。依托我校传统资源优势，在深入分析学校师资力量以及学生个性发展需要的基础上，确定“书画”作为我校少先队特色项目，其中以“画”为龙头，以点带面，以局部带整体，推动特色学校的全面优化。2、积极宣传发动，坚持全员参与的工作策略。学校认真做好创建特色学校宣传工作，要求各个部门通力合作，积极探索，不断创新，努力做到计划完善，全力投入。同时全体教师向学生和家长做好宣传和引导工作，了解学生的发展需要和家长的期望，激发学生对书画的热爱，实现真正意义上的全员参与。明确目标，统一思想，提高认识。 3、加强艺术课堂教学的改革与管理。要开齐各学科课程，搞好教学的改革与管理，选配师德高、业务精、专业素质好的教师非常重要。 4、组织部分队员参观书画展，了解我国书画历史悠久，博大精深。 5、布置队员通过上网、读报查阅有关中国书画的资料，从而提高学习书画的兴趣。 6、聘请校外辅导员戴老师到校进行专题讲座，并即席挥毫。 三：项目实施阶段（2007——2008学年） 第二阶段——实施阶段。我们把定下创建特色的目标，根据学校书画的实际情况，积极营造学校书画氛围，并以此为基础，打造校园特色文化，提高学校品牌。 1、建立书画长廊。在一至四楼布置学生、教师、书法家作品。 2、建立书画橱窗。在学校校道建立书画橱窗，定期更换学生书画作品。 3、布置班级文化展示台。教室墙壁学校统一布置展示台，学生张贴书画和其他艺术作品。 4、布置书画展览室。学校专门利用宽敞明亮的大礼堂作为书画展览室，并长期用作参观展览书画作品。 5、调整学校的课程设计，设立符合校本课程，将原来的美术课、写字课合并为艺术课，指导少儿画制作、毛笔字书写。由校外辅导员戴老师、艺术科组长潘献荣老师负责指导。 6、积极开展兴趣小组活动。我校把兴趣小组活动课用课程的形式固定下来，把每周一第七节课定为活动时间。让学生自愿报名参加各种兴趣活动小组，学校再根据实际情况作适当调整。 7、举行校级书画展，创设书画氛围。每个学期，我校都举行隆重的书法、绘画作品展示，评选优秀作品给予大力表扬。将学生的优秀作品，张裱师生的优秀作品，利用每年的“六一国际儿童节”，在社区的支持下，举行作品展出。我校已在社区举办四次书画展。这四次书画展，以丰富的作品类型、较高的作品水平，赢得了社会各界的认可。 8、积极参加各种比赛，提高学生的勇气。我们抓住一切参赛机会，大力动员学生参赛。创建“书画”特色取得了显著的成绩，硕果累累，许多的书法、美术作品获省级以上奖项。屡次受到上级领导的赞赏。 四、项目提高阶段（2009年第一学期开始） 第三阶段——总结提高、全面推广阶段。经过第一、二阶段的建设，学校的特色已成雏形，大部分学生各有特长，在办学质量高的基础上，赢得了社会声誉。 1、将学校的人、财、物等教育资源重新配置优化组合，使其在先进理论指导下发挥最大的功能。 2、继续开展多种多样的艺术活动、比赛。通过在活动、比赛中让艺术教育向更深的层次发展，更重要的是，使学生得到艺术的熏陶，陶冶他们的性情，张扬他们的个性，以