第九课 预防校盗窃.docx

第九课 预防校园盗窃 案例 案例一：学生刘某，违反宿舍管理规定，擅自将毕业班学生王君留在宿舍过夜，王君早上起来，发现该宿舍的学生都上课了，就拿刘某放在宿舍的钥匙打开他的抽屉，偷走现金后迅速离开宿舍。从此案中，我们可以发现两个安全隐患：一是宿舍里存放大量现金；二是在宿舍里留宿外人。该案说明，许多盗窃案件的发生，是因为有些学生自己不严格遵守校规校纪，给他人以可乘之机造成的． 案例二：学生李某，乘老师和同学都在吃午饭，悄悄溜到到教师办公室，将老师发在抽屉的钱包和收缴的玩具偷走并转移至他处。案发后，他承认是为取回自己被收缴的玩具来到教师办公室，但看到教师将钱包留在抽屉里，一点防范措施也没有，于是救顺手牵羊。这个案例告诉我们，校园盗窃案件特别是内盗案件，和学生们的生活习惯有关，日常生活中的疏忽大意，常常给作案人提供机会。 案例三：某校早晨上学期间，不少家长陪同学生进入校园，后发生教师办公室失窃事件。遂报案，后查明是窃贼混入家长中。这个案例告诉我们：犯罪分子会利用开学、上学、放学等时间段，以家长身份做掩护盗取校园财产。学校要加强门卫管理，实施登记准入制度，学校保安人员加强重点时间段的巡查，师生要加强防范意识。 安全讲堂 ??? 盗窃是以非法占有为目的，采用各种手段秘密窃取公私财物的行为。其中，数额较大的称为刑事案件中的盗窃案，数额较小的按治安案件查处。 一、学校校盗窃案件的特点 1 、行窃方式 顺手牵羊： 作案分子趁人不备将放在桌上、走廊、食堂座椅等处的钱物信手拈来而占为己有。 乘虚而入： 作案分子趁主人不在、房门抽屉未锁之机入室行窃。 窗外钓鱼： 作案人用竹竿等工具在窗外将被害人衣服钩走。 翻窗入室： 作案人利用老式楼房的防震加固梁或翻越没有牢固防范设施窗户入室行窃。 撬门扭锁： 作案分子使用各种工具撬开或用脚踹破门锁而入室行窃。 用 A 的钥匙开 A 的锁： 作案分子用 A 随手乱丢的钥匙，趁 A 不在宿舍时，入室行窃。 2 、易发案时间 （ 1）刚入学，宿舍较乱时容易发生盗窃； （ 2）放假前容易发生盗窃； （ 3）假期，学生离校后，易发生撬门扭锁盗窃； （ 4）同学都去上课易发生被盗，尤其是上午第一、二节课时； （ 5）上晚自习，如相连的几个寝室无人，也易发生被盗； （ 6）夏秋季节，开窗睡觉易发生“钓鱼”盗窃； （ 7）夏季开门多，易发生乘虚而入的盗窃； （ 8）学校开大会、运动会、考试，宿舍人员走空时，易发生盗窃； （ 9）毕业生临近毕业，宿舍来往人员混杂，学生自身也放松警惕，易发生被盗； （10 ）在教室、食堂用书包占座，或者把物品留在教室，人独自离开，容易发生盗窃事件。 3 、易发案的学生宿舍 混住的宿舍： 不同班级或不同专业的同学混住一室，由于相互之间不太熟悉，加之上课或集体活动不统一，人员常有进出，经常出现你认为他在，他认为宿舍还有人，便开门而去，极容易被盗窃分子钻空子。 偏僻和容易逃离的宿舍： 宿舍底层、顶层或拐角处的学生宿舍是盗窃分子极易选择作案地点，这些地方平时不被人们留意，即使碰到也容易躲藏或逃跑。 管理松懈、制度不严的宿舍： 由于管理不严，闲杂人员极易混入，小商小贩也可进来挨门售货。容易出现“顺手牵羊”或乘虚而入进行盗窃。 缺乏警惕、互不关心的宿舍： 对陌生人在宿舍楼里乱窜漠不关心，甚至发现可疑情况也不汇报，使盗窃分子有可乘之机。 二、发现被盗后的应对措施 ??宿舍被盗： （ 1）发现宿舍被盗应立即向学校保卫处报告。 （ 2）保护好现场，为公安部门现场勘察获取侦破证据创造有利条件。 （ 3）如果发现存折被盗，应尽快到银行办理挂失手续。 （ 4）如实回答前来勘验的公安保卫人员提出的各种问题。回答一要实事求是，二要认真回忆，力求全面、准确。 （ 5）积极向负责侦察的公安保卫人员提供情况，反映线索，协助破案。 2 、自行车被盗： （ 1）发现自行车被盗，应立即向保卫处报案。 （ 2）主动说明自行车型、牌号、颜色、特征以及存放地点、丢失时间。 （ 3）保卫处抓到盗窃自行车人员，失主要积极配合公安机关取证，为及时处理犯罪分子提供有利证据。 3 、学生外出在公共场所被盗应及时向当地公安机关报案或拨打“ 110报警。 三、预防被盗的基本方法 1、校园内防盗应注意以下几点： （ 1）要养成随手锁门的好习惯。最后离开教室（专业教室）或宿舍的同学，要关好窗户锁好门，千万不要怕麻烦。对于短时间离开宿舍如去水房、上厕所、串门聊天、买饭、打开水等也要及时锁门；夜间睡觉、早晨锻炼或上早自习，不要认为室内有人就放松警惕，要随手锁门。 （ 2）不要留宿外来人员。违反学生宿舍管理规定，随便留宿不知底细的人员，就等于引狼入室而将后悔莫及，这种教训是惨痛的。 （ 3）发现形迹可疑的人员应加强警惕、多加注意。作案人到教室和宿舍行窃时，往往要找各