农大社会心理学在线作业D 100分.doc

社会心理学-在线作业_D 用户名：W最终成绩：100.0 一 单项选择题 1. 社会交换理论 社会角色理论 符号交互作用理论 文化相对论 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??文化相对论 知识点：??2.2 社会心理学的具体方法 2. 多样性、单一性 稳定性、变化性 可能性、现实性 主观性、客观性 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??可能性、现实性 知识点：??3.2 社会印象 3. 泰勒 冯特 林顿 马林诺夫斯基 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??冯特 知识点：??7.1 社会群体概述 4. 政治 生物 经济 文化 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??生物 知识点：??8.2 社会化与社会控制 5. 黏液质 抑郁质 胆汁质 多血质 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??胆汁质 知识点：??9.1 个性差异与工作安排 6. 失去控制说 超负荷的感官刺激说 地理环境论 归因说 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??地理环境论 知识点：??9.2 领导行为及其有效性 7. 自然环境的改变 文化的创新和丧失 文化的传播与移入 人类的思维活动 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??人类的思维活动 知识点：??9.3 激励理论与应用 8. 努力完善自我 以他人为镜剖析自己 通过自我反思与自我批评来认识自我 通过自我比较来认识自我 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??努力完善自我 知识点：??3.2 社会印象 9. 麦克利兰的成就需要理论 洛克的目标设置理论 马斯洛的需要层次论 奥德弗的ERG理论 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??洛克的目标设置理论 知识点：??9.3 激励理论与应用 10. 现实自我、投射自我和理想自我 政治自我、经济自我和文化自我 自我认识、自我体验和自我调控 生理自我、社会自我和心理自我 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??生理自我、社会自我和心理自我 知识点：??3.2 社会印象 11. 马斯洛的需要层次理论 赫茨伯格的双因素理论 麦克利兰的成就需要理论 奥德弗的ERG理论 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??奥德弗的ERG理论 知识点：??9.3 激励理论与应用 12. 帕克 马格纳勒 路易斯 齐美尔 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??路易斯 知识点：??9.3 激励理论与应用 13. 吐故与纳新 发明和传播 发现和变迁 破坏与重建 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??发明和传播 知识点：??9.3 激励理论与应用 14. 绩效 满足感 努力 他人评价 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??他人评价 知识点：??9.3 激励理论与应用 二 多项选择题 1. 直接知觉 社会印象 言语活动 外表 体态动作 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??直接知觉 | 社会印象 知识点：??3.1 社会知觉 2. 民主的领导方式 减少工作过程中相互之间的联系和制约 不同的工作目标 目标和手段是积极的相互依赖的 鼓励群体间的竞争 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??目标和手段是积极的相互依赖的 | 鼓励群体间的竞争 知识点：??7.3 群体对个体行为的影响 3. 外部控制 文化控制 非制度控制 制度控制 内部控制 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??外部控制 | 制度控制 知识点：??8.1 社会控制的概述 4. ）。 童年期儿童对家庭的生理、心理依赖是一生中最强烈的时期 不带有强制性，它往往是在其成员对个人的社交、安全、尊严、优越感的满足之中自然而然实现的 它是有计划、有组织、有目的地向儿童传授科学知识的制度化机构 童年期是人一生中社会化的关键时期 它规范着人的横向社会地位 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??童年期儿童对家庭的生理、心理依赖是一生中最强烈的时期 | 童年期是人一生中社会化的关键时期 知识点：??8.2 社会化与社会控制 5.