第一节孟德尔的豌豆杂交实验(一)1详细分析.ppt

第一章 遗传因子的发现 第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） * * 日常生活中，我们会发现自己长的像父母，中国也有句俗话叫“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，这里面体现出了哪种生命现象呢？ 遗传是随机的还是有规律可循的呢？生物体各种特征的遗传到底受什么控制呢？ 1822年7月22日，孟德尔出生在奥地利的一个贫寒的农民家庭里，21岁就做了修道士。当地的主教看到孟德尔勤奋好学，就派他到首都维也纳大学去念书。 孟德尔在维也纳大学主要学习自然科学和数学。毕业后回到修道院后，他利用修道院后的一片园地，种植了豌豆、玉米等植物。 孟德尔跟一些植物学家有书信往来，当时植物学家进行的植物杂交实验，这引起了他浓厚的兴趣。孟德尔用几种植物潜心研究了8年，最终在豌豆这种植物上获得了成功，发现了生物遗传的规律。 孟德尔 为什么孟德尔用豌豆做遗传学试验容易获得成功呢？ 1、豌豆是自花传粉，且是闭花受粉的植物 自花传粉:一朵花同时拥有雄蕊和雌蕊，自己的雄蕊上的花粉落到自己的雌蕊的柱头上，这个过程就叫做自花传粉，也叫自交。 闭花传粉:在花开放之前就已经完成了传粉的过程。 豌豆在自然状态下都是纯种 异花传粉:两朵花之间的传粉过程。供应花粉的叫做父本（♂）；接受花粉的叫做母本（ ♀ ）。 2、豌豆有易于区分的相对性状 一个生物体任何可以鉴别的形态或生理特征称为性状。 一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。 例：豌豆的黄色子叶和绿色子叶；羊的白毛和黑毛；人的双眼皮和单眼皮等。 例：豌豆豆荚的颜色；种子的形状等。 孟德尔经过仔细的观察，选择了豌豆的7对性状做杂交试验。他还注意到一棵植株或种子上同时有多对相对性状。 只选取一对相对性状做杂交试验 这么多的性状，该如何研究呢？ 简单 复杂 一对相对性状的杂交试验 自然状态下，豌豆都是自花闭花传粉，如何才能让豌豆杂交呢？ 自然状态下，我们不杂交。 没关系，我帮你们人工授粉。 孟德尔在做杂交试验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做去雄。然后，套上纸袋，待花成熟时，再采集另一植株的花粉，撒在去雄花的柱头上，再套袋。 人工传粉过程 高 × 矮 高 高 矮 （比例约 3 :1） F2中的3:1是巧合吗？ (亲本) (子一代) (子二代) P F1 F2 787: 277 2.84:1 277（矮） 787（高） 茎的高度 显:隐 隐 性 显 性 性 状 2.82:1 152（黄色） 428（绿色） 豆荚颜色 2.95:1 299（不饱满） 882（饱满） 豆荚的形状 3.01:1 2001（绿色） 6022（黄色） 子叶的颜色 3.15:1 224（白色） 705（灰色） 种皮的颜色 3.14:1 207（茎顶） 651（叶腋） 花的位置 2.96:1 1850（皱缩） 5474（圆滑） 种子的形状 七对相对性状的杂交实验结果 面对这些数据，你觉得3:1是巧合吗？ 那又如何解释这些实验现象呢？ 我是这样设想的 孟德尔对性状性状分离现象的解释 ①生物的性状是由遗传因子决定的。每个因子决定着一种特定的性状，其中决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母表示，决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母表示。 ②体细胞中遗传因子是成对存在的。遗传因子组成相同的个体叫做纯合子，组成不同的叫杂合子。 ③生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。 ④受精时，雌雄配子的结合是随机的。 F1形成的配子种类、比值都相等 受精机会也均等 F2性状分离比为 F2遗传因子组成类型比为 3:1 1:2:1 以上解释仅仅是孟德尔的假设，到底正确与否，还要通过实验验证。一个正确的理论，不仅能够解释出现的问题，还应该能预测另一些实验结果。 提出问题 假设解释 预测实验结果 实验检验 得出结论 假说—演绎法 孟德尔巧妙地设计了测交实验，让杂种F1与隐性纯合子杂交。根据孟德尔的解释，预测的结果应该如何呢？ 实验的结果是，在得到的64株后代中，30株是高茎，34株是矮茎，这两种性状的分离比接近1：1，这个测交结果说明孟德尔对实验的解释是正确的。 孟德尔的实验结果及其解释，后人把它归纳为孟德尔第一定律，又称为分离定律。 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 分离定律： 1、下列属于相对性状的是（